پاورپوینت کامل و جامع اختلالات فراگیر رشد | ویرایش نو baran

پاورپوینت کامل و جامع اختلالات فراگیر رشد انواع اختلالات عصبی , رشدی :,ناتوانی عقلانی,اختلال طیف اوتیسم,اختلالات یادگیری و ارتباط,اختلال کاستی توجه ( بیش فعالی),اختلالات حرکتی,پاورپوینت کامل و جامع اختلالات فراگیر رشد

پاورپوینت کامل و جامع اختلالات فراگیر رشد – در 31 اسلاید بسیار زیبا همراه با تصاویر مرتبط با مطلب که پاورپوینت را خیلی خوب جلوه داده است. اختلالاتی که در اوایل زندگی شروع میشوند و در سرتاسر عمر با فرد می مانند. این اختلالات اغلب قبل از شروع مدرسه آشکار می شوند و خیلی زود اتفاق می افتند

اختلالات فراگیر رشدی :
انواع اختلالات عصبی – رشدی :
علت ناتوانی عقلانی :
و…..

اختلالاتی که در اوایل زندگی شروع میشوند و در سرتاسر عمر با فرد می مانند.
این اختلالات اغلب قبل از شروع مدرسه آشکار می شوند و خیلی زود اتفاق می افتند و با ایجاد نابهنجارهای مغزی به همین دلیل بر خانواه ی آنها ، مدارس و در کل جامعه تاثیر می گذارند.

مداخله های که این اختلال را هدف قرار می دهند خیلی اهمت دارند زیرا میتواند مسیر زندگی فرد را از نو شکل بدهد.

متخصصان بالینی ، والدین و معلمان با این مسئله دست به گریبان اند که آیا تشخیص اختلال های خاص را در مورد کودکانی که آشفتگی رفتار نشان میدهند به کار ببرند یا نه؟

مثال : آیا کودکی که بارها عصبی میشود ، با والدین خود جر و بحث میکند ، مقررات را زیر پا میگذارند و …میتوان تشخیص روان پزشکی داد.

انواع اختلالات عصبی – رشدی :
ناتوانی عقلانی
اختلال طیف اوتیسم
اختلالات یادگیری و ارتباط
اختلال کاستی توجه ( بیش فعالی)
اختلالات حرکتی

دانلود فایل

فوریه 18, 2022 by baran دسته‌بندی نشده 0

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلال طیف اوتیسم) نوشته مهدی گنجی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلال طیف اوتیسم) نوشته مهدی گنجی اورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,تعریف کودکان استثنایی,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,فصل هشتم,اختلال طیف اوتیسم ,پاورپوینت اختلال طیف اوتیسم ,اوتیسم

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلال طیف اوتیسم) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx و در حجم 26 اسلاید:

بخشی از متن:

اختلال طیف اوتیسم

از DSM-IVتا 5-DSM (حدود ۲۰ سال)، در حوزه اوتیسم و سایر اختلالات (مثل سندروم آسپرگر) تغییرات زیادی داده شده است.

نکته مهم این است که بدانیم در حال حاضر هیچ آزمایش بیولوژیک برای تشخیص اوتیسم وجود ندارد، و آنهایی که طراحی شده اند، به رغم نتایج بسیار خوب هنوز به طور بالینی به کار نمی روند.

اختلال طیف اوتیسم بر اساس آزمایشهای بالینی و بر محور دو جنبه رفتاری تشخیص داده میشوند:

(۱) تأخیر یا نقص در ارتباط اجتماعی و تعامل اجتماعی،

(۲) رفتارهای تکراری و علایق محدود. به هنگام در نظر گرفتن این دو زمینه رفتاری، باید به سن فرد و این که در کدام مرحله رشد قرار دارد توجه داشت.

افرادی که معیارهای لازم برای ابتلا به اختلال طیف اوتیسم یا به اختصار، ASD را دارند، به دو گروه تقسیم می شوند:

1. افرادی با IQ نسبتا بالا که مهارتهای رفتاری و سازگارانه ندارند، و در انگلیسی high functioning نامیده میشوند.

منظور از function می تواند فرایندها یا فعالیتهای شناختی، مثل ادراک و حافظه باشد.

2. افرادی که در رشد ذهنی نقص های شدید و عمیق نشان می دهند و اصلا نمی توانند می کنند.

این افراد low-functioning نامیده می شوند،

زیرا فرایندهای شناختی آنها ضعیف است، نمی توانند دنیای اطراف خود را درک کنند، در ارتباط برقرار کردن با دیگران به شدت مشکل دارند، و نمی توانند از عهده کارهای شخصی خود برآیند.