فصل دهم

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کری (درمان شناختی رفتاری) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کری (درمان شناختی رفتاری) جرالد کری,خلاصه نظریه و کاربست مشاوره,پاورپوینت کاربست مشاوره,پاورپوینت جرالد کری,خلاصه نظریه و کاربست,خلاصه مشاوره و روان رمانی,پاورپوینت مشاوره و روان درمانی ,جرالد کری,ppt,خلاصه روان درمانی جرالد کری,فصل دهم

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کری (درمان شناختی رفتاری) ترجمه یحیی سید محمدی درقالب pptx و در حجم 11 اسلاید: 
بخشی از متن:  
هدف های درمانی 
هدف اغلب رفتار درمانگران عقلانی – هیجانی این اسن که به درمانجویان بیاموزد چگونه ازیابی رفتارهای خود را از ارزیابی خودشان – ماهیت و کلیت شان – جدا کنند و چگونه خود را به رغم نقایص شان بپذیرند.
هدف اصلی این است که به درمانجویان آموزش داده شود چگونه هیجان ها و رفتارهای کژکار را به هیجان ها و رفتارهای سالم تغییر دهند. الیس اظهار می دارد که دوتا  از هدف های اصلی رفتار درمانی عقلانی – هیجانی عبارت اند از : کمک کردن به درمانجویان در فرایند دست یابی به پذیرش نامشروط خود و پذیرش نامشروط دیگران و پی بردن به اینکه چگونه این ها به یکدیگر وابسته اند.
‘توجه’
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب مشاوره خانواده روی لینک زیر کلیک کنید:
و برای دریافت سایر فصول کتاب روی لینک زیر کلیک کنید:

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب نظریه های رشد ویلیام کرین (نظریه تاریخی اجتماعی ویگوتسکی در زمینه رشد شناخ | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب نظریه های رشد ویلیام کرین (نظریه تاریخی اجتماعی ویگوتسکی در زمینه رشد شناخ پاورپوینت فصل دهم,کتاب نظریه های رشد ویلیام کرین,نظریه تاریخی اجتماعی, ویگوتسکی ,زمینه رشد شناختی,پاورپوینت,فصل دهم,نظریه های رشد ویلیام کرین, pptx,نظریه های رشد,مفاهیم و کاربرد ها,ویلیام کرین,غلامرضا خوی نژاد,علیرضا رجایی پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب نظریه های رشد ویلیام کرین (نظریه تاریخی اجتماعی ویگوتسکی در زمینه رشد شناختی) در قالب pptx  و در حجم 37 اسلاید نظریه های رشد، مفاهیم و کاربرد ها نوشته ویلیام کرین ترجمه دکتر غلامرضا خوی نژاد، علیرضا رجایی 


بخشی از متن:  
نظریه پردازان سنت رشد گرا :تغییرات رشد را برحسب نیروهای درونی در نظر می گیرند . 
-گزل بر نیروی رسشی درونی تاکید می کرد. 
-پیاژه کودکان خودشان مسایل را کشف می کنند.
-نظریه پردازان یادگیری بر نقش محیط بیرونی تاکید می کردند.
-بندورا می گفت رفتار چند علتی است و تحت تاثیر متغیرهای درونی وبیرونی مختلف قرار دارد اما او همچنان به بی اعتبار ساختن دیدگاه رشد گرایان در مورد این که تغییرات از درون سرچشمه می گیرند ادامه می دهد.
-ویگوتسکی اشاره به نیروهای درونی وبیرونی ،در حوزه رشد شناختی.
ارتباط بین دومسیر رشد رانشان داد: مسیر طبیعی:درون    مسیر تاریخی –اجتماعی:بیرون
‘توجه’
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب کتاب نظریه های رشد ویلیام کرین روی لینک زیر کلیک کنید:

برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید:

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی اجتماعی (رفتار در گروهها) نوشته لوک بدار | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی اجتماعی (رفتار در گروهها) نوشته لوک بدار خلاصه روانشناسی اجتماعی,لوک بدار,ژوزه دزیل,لوک لامارش,حمزه گنجی,ادراک اجتماعی ,پاورپوینت روانشناسی اجتماعی,خلاصه کتاب, روانشناسی اجتماعی لوک بدار,ppt روانشاسی اجتماعی حمزه گنجی,دانلود کتاب روانشناسی اجتماعی,فصل دهم,رفتار در گروهها,عملکرد گروه ها

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی اجتماعی (رفتار در گروهها) نوشته لوک بدار، ژوزه دزیل و لوک لامارش ترجمه حمزه گنجی در قالب pptx  و در حجم 28 اسلاید: 

بخشی از متن: 

مقدمه 
زندگی گروهی و کارگروهی در سرگرمی ها و چه در انجام دادن کارهای روزمره در موجودیت ما جایگاهی بسیار مهم دارد همه در درون گروهی متولد می شویم که خانواده می نامیم به تدریج که زمان رفتن به مهد کودک و آمادگی فرا می رسد به گروه هایی وارد می شویم که از همسالان و به شکل اختیاری تشکیل می‌شوند و حتی تقریباً کل زندگی خود را به این ترتیب اداره می‌کنیم که در سازمانهای دولتی و غیر دولتی و حتی در مشاغل آزاد به صورت گروهی کار می کنیم.

بنابراین گروه عامل بسیار مهم اجتماعی شدن است یادآوری می کنیم که به نظر اکثر روانشناسان اجتماعی خود پیش از هر چیز انعکاس تصویری است که دیگران به ما برمی گرداند.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی نوشته علی دلاور (پژوهش در عمل) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم کتاب روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی نوشته علی دلاور (پژوهش در عمل) روش تحقیق در روانشناسی,روش تحقیق در علوم تربیتی ,کتاب روش تحقیق,خلاصه روش تحقیق علی دلاور,پاورپوینت روش تحقیق دلاور,پاورپوینت روش تحقیق در روانشناسی,علی دلاور,فصل دهم,پژوهش در عمل پاورپوینت فصل دهم کتاب روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی نوشته علی دلاور (پژوهش در عمل) در قالب pptx و در حجم 23 اسلاید:


بخشی از متن:

پژوهش در عمل
پژوهش در عمل به منظور توسعه و گسترش مهارتها یا رویکردهای جدید و حل مسئله با استفاده از کاربرد مستقیم روش‌ها و مهارت ها در مراکز آموزشی و یا محیط های واقعی و شغلی صورت می‌گیرد.
 این روش به صورت عملی و مستقیم در شرایطی واقعی به کار برده می شود و به کمک آن می‌توان چهارچوبی برای حل مسائل و گسترش و توسعه ی مهارت های جدید فراهم آورد.
روش مورد بحث از انعطاف پذیری و قابلیت انطباق بالایی برخوردار است و هدف این پژوهش عمدتا یک موقعیت خاص است و در آن کنترل اندکی بر متغیرهای مستقل اعمال می‌شود.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های گسترش یافته | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های گسترش یافته پاورپوینت کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی,تحقیق و مفاهیم اساسی آن,کتاب روش های تحقیق در روان شناسی,فصل دهم, طرح پیش آزمون,پس آزمون ,چند گروهی ,طرح های گسترش یافته, از طرح های آزمایشی پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های گسترش یافته از طرح های آزمایشی) نوشته علی دلاور در قالب pptx و در حجم 29 اسلاید:

بخشی از متن:

 طرح پیش آزمون پس آزمون چند گروهی 
 مراحل اجرایی این طرح عبارتست از
الف) جایگزینی آزمودنیها بصورت تصادفی در چند گروه
 ب) اجرای پیش آزمون و جمع آوری داده های ناشی از اجرای این آزمون
ج) اجرای متغیر مستقل روی آزمودنیها 
 د) اجرای پس آزمون و جمع آوری اطلاعات و داده های ناشی از اجرای این آزمون 
این طرح، مشابه طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده و تنها تفاوت آن، تعداد گروه های شرکت کننده است.
 در تجزیه و تحلیل آماری این طرح می توان از روش های
 الف) تحلیل کواریانس
  ب)  تحلیل واریانس یک طرفه 
 ج)  تحلیل واریانس لیندکوئیست 
 د) روش آماری ناپارامتریک تجزیه و تحلیل واریانس یک طرفه کروسکال – والیس استفاده کرد.
 استفاده از روش تحلیل کواریانس بمنظور مقایسه میانگین های پس آزمون بوده و مستلزم تعدیل نمودن   
میانگین ها بمنظور رفع اختلافات موجود در پیش آزمون است.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (شخصیت) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (شخصیت) کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی ,,کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی,روان شناسی عمومی ,حمزه گنجی,خلاصه روان شناسی عمومی ,پاورپوینت روان شناسی عمومی,فصل دهم, شخصیت

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (شخصیت) در قالب pptx  و در حجم 48 اسلاید:

بخشی از متن: 
شخصیت
تعریف شخصیت 
در زبان عامیانه، کلمه شخصیت معانی مختلفی دارد. مثلا، در لغت نامه دهخدا معانی زیر برای آن ذکر شده است: شرافت، رفعت، نجابت، بزرگواری، مرتبه و درجه. در صحبت های روزمره، وقتی می گوییم فلانی آدم با شخصیتی است، منظور این است که مقام و منزلتی دارد، مورد احترام دیگران است، کارهای ناشایست انجام نمی دهد، قدرت تصمیم گیری دارد، باسواد است، شجاعت دارد، متملق نیست
در روان شناسی، اصطلاح شخصیت بلکه معنای آن عبارت از است که یک فرد است، بدون آنکه درباره آن کوچکترین قضاوت ارزشی داشته باشیم و از زشتی، زیبایی، بدی، خوبی، درستی و نادرستی آن صحبت به میان آوریم. بنابراین، باید بگوییم، هر فرد سبک خود یعنی شخصیت خاص خود را دارد که از او انسانی واحد و منحصر به فرد می سازد. 
کلمه شخصیت، ترجمه کلمه پرسونالیتی انگلیسی یا پرسونالیته’ فرانسه است که هر دو از کلمه پرسونای لاتین مشتق شده است. پر سوناماسکی بود که، در زمان قدیم، بازیگر تئاتر به چهره خود میزد و آن را تا آخر نمایش نگه می داشت. بنابراین، یکی از ویژگیهای ماسک، ثبات و دایمی بودن آن در طول نمایش بود. به این ترتیب، می توان گفت 

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (روسپیگری و انحرافات جنسی) نوشته هدایت الله ستوده | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (روسپیگری و انحرافات جنسی) نوشته هدایت الله ستوده کتاب آسیب شناسی اجتماعی, هدایت الله ستوده,کتاب آسیب شناسی اجتماعی pdf,خلاصه کتاب آسیب شناسی اجتماعی,پاورپوینت کتاب آسیب شناسی اجتماعی,ppt کتاب آسیب شناسی اجتماعی,جامعه شناسی انحرافات,روسپیگری و انحرافات جنسی,فصل دهم,روسپیگری , انحرافات جنسی

پاورپوینت فصل دهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (روسپیگری و انحرافات جنسی) نوشته هدایت الله ستوده در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید: 

بخشی از متن:
روسپیگری در گذر زمان 
در جامعه های باستانی، قدیمی ترین نوع روسپیگری شیوه ای بود که ارتباط نزدیک با مواضع اعتقادی داشت. مثلا مردم مصر و بابل بر این باور بودند که رابطه ی جنسی با یک  کشیش موجب نزدیک شدن به خدا می شود.
هردوت می نویسد ‘ زنان شهر بابل باید یک به معبد زهره رفته مجانا و بالاعوض خود را تسلیم مرد بیگانه نمایند و اگر کسی پولی می داد  باید آن وجه را به خزانه دار معبد بسپارند که به مصارف خیریه برساند.
دریونان باستان روسپیانی بودند که بدانها دوستان خوب ‘گفته می شد؛ روسپیانی از طبقه بالای جامعه بودند و در مناطق مسکونی لوکس و مجلل متعلق به خود زندگی می کردند.
 دموستن می نویسد که در جامعه ی یونان از فواحش تمتع می بریم، با کنیزکان و زنان غير مشروع خود در اوقات روز سلامت جسم خویش را تأمین می کنیم، و زنانمان فرزندان مشروع برای ما می آورند و وفادارانه خانه هایمان را حفظ و حراست می کنند.
در هندوستان روسپیگری به طورکلی محدود به معابد بود. در هر معبد، گروهی از ‘زنان مقدس وجود داشتند که کارشان در وهله اول رقصیدن و آواز خواندن در برابر بتها، و شاید هم سرگرم کردن برهمنان بود. در معبد ‘راجه راجه’ هندوستان، رسمی وجود داشت که به مرور ایام، جنبه تقدس پیدا کرد و آن رسمی بود که گاه و بیگاه، زنان متشخص، یکی از دختران خود را که بدانها ‘دیوه داسی می گفتند، وقف پیشه روسپیگری معابد می کردند.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب اخلاق و احکام کسب و کار ( آشنایی با سیستم ارزیابی عملکرد مبتنی بر اخلاق) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم کتاب اخلاق و احکام کسب و کار ( آشنایی با سیستم ارزیابی عملکرد مبتنی بر اخلاق) کتاب اخلاق و احکام کسب و کار,محمد مهدی پرهیزگار,روح‌ الله حسینی,پیام نور,خلاصه کتاب اخلاق و احکام کسب و کار,پاورپوینت اخلاق و احکام کسب و کار,پاورپوینت اخلاق کسب و کار,pdf اخلاق و احکام کسب و کار,فصل دهم, سیستم ارزیابی عملکرد, مبتنی بر اخلاق

پاورپوینت فصل دهم کتاب اخلاق و احکام کسب و کار ( آشنایی با سیستم ارزیابی عملکرد مبتنی بر اخلاق) نوشته محمد مهدی پرهیزگار و روح‌ الله حسینی انتشارات پیام نور در قالب pptx و در حجم 12 اسلاید:

بخشی از متن:
سیستم ارزیابی عملکرد کارکنان مبتنی بر اخلاق
 ارزیابی عملکرد کارکنان، از وظایف مدیران است و باعث ایجاد انگیزه در انجام وظایف و بهبود عملکرد می شود.
 طراحی سیستم ارزیابی عملکرد کارکنان بر مبنای اصول اخلاقی زمینه رشد فعالیت و عملکرد در سازمان است. 
امام علی (ع) در برنامه البلاغه هم، چنین می فرماید:
 «هرگز نباید افراد نیکوکار و بد کار در نظر تو یکسان باشند زیرا این کار موجب می شود که افراد نیکو کار در نیکی کردن بی رغبت و بدکاران در عمل بدشان تشویق شوند هر یک را مطابق کارشان پاداش ده»

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن طفیل) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن طفیل) کتاب روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان ,محمد عثمان نجاتی ,روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان ,پاورپوینت علم النفس,ppt علم النفس,pdf علم النفس,خلاصه کتاب روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان,ابن طفیل,فصل دهم پاورپوینت فصل دهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن طفیل) نوشته عثمان نجاتی ترجمه سعید بهشتی در قالب pptx و در حجم 52 اسلاید: 


بخشی از متن: 
 اِبْن‌ِ طُفِیل‌، ابوبکر محمد بن‌ عبدالملک‌ بن‌ محمد بن‌ محمد قبسی‌
(د۵۸۱ق‌/۱۱۸۵م‌)، طبیب ‌، فیلسوف ‌، شاعر، وزیر و فقیه‌ اندلسی‌ است.
تاریخ‌ و محل‌ تولد ابن طفیل به‌ درستی‌ روشن‌ نیست‌.
بعضی‌ نوشته‌اند که‌ احتمالاً بین‌ سالهای‌ ۴۹۵ تا ۵۰۵ ق‌/۱۱۰۲ تا ۱۱۱۱م‌ در برشانه از نواحی‌ المریه‌ یا در وادی‌ آش از نواحی‌ غرناطه‌ زاده‌ شده‌ است‌.
تحصیلات
درباره محل‌ و چگونگی‌ تحصیلات‌ و استادان‌ وی‌ نیز اطلاع‌ دقیق‌ و استواری‌ دردست‌ نیست‌، جز اینکه‌ برخی‌ نوشته‌اند که‌ در غرناطه‌ دانش‌ آموخته‌ است‌. 
مراکشی‌ ادعا کرده‌ که‌ وی‌ نزد جماعتی‌ از محققان‌ فلاسفه‌ از جمله‌ ابن‌ باجه‌ (ه م‌) فلسفه ‌ فراگرفته‌ است‌، اما خود ابن‌ طفیل‌ در رساله حی‌ بن‌ یقظان‌ تصریح‌ کرده‌ که‌ هیچ‌گونه‌ ملاقاتی‌ با ابن‌ باجه‌ نداشته‌ است‌، گرچه‌ برخی‌ احتمال‌ داده‌اند که‌ شاید علت‌ انکار هرگونه‌ ملاقاتی‌ با ابن‌ باجه‌ از طرف‌ ابن‌ طفیل‌، شهرت‌ ابن‌ باجه‌ به‌ الحاد بوده‌ باشد. 
این‌ احتمال‌ به‌ دو دلیل‌ تقویت‌ می‌شود:
نخست‌ آنکه‌ ابن‌ طفیل‌ ضمن‌ اینکه‌ درباره فلاسفه سابق‌ سخن‌ گفته‌، ابن‌ باجه‌ را بر همه کسانی‌ که‌ در مغرب‌ و اندلس‌ به‌ حکمت‌ و فلسفه‌ اشتغال‌ داشته‌اند، برتر شمرده‌ است‌.
 دیگر آنکه‌ در داستان‌ حی‌ بن‌ یقظان‌ ریشه‌های‌ اندیشه ابن‌ باجه‌ قابل‌ مشاهده‌ است‌.
بنابراین‌ دلایل‌ رابطه استاد و شاگردی‌ این‌ دو اندیشمند را آسان‌تر می‌توان‌ پذیرفت‌.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (چرخه های زیستی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (چرخه های زیستی پاورپوینت روانشناسی فیزیولوژیک خداپناهی,کتاب روان شناسی فیزیولوژیک ,محمدکریم خدا پناهی,خلاصه روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت روان شناسی فیزیولوژیک,روانشناسی فیزیولوژیک,,چرخه های زیستی , مکانیزم خواب,فصل دهم

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (چرخه های زیستی و مکانیزم خواب) در قالب pptx و در حجم 43 اسلاید: 

بخشی از متن:
چرخه های زیستی و مکانیزم خواب 
چرخه های زیستی گردش زمین به دور خود در بیست و چهار ساعت چرخه شب و روز را پدید می آورد که متغیرهای فیزیولوژیک و روان شناختی را در دنیای گیاهی و حیوانی تحت تأثير قرار می دهد. اصولا هر رویدادی که در یک نقطه تغییر خاصی در آن به وجود آید و سپس به همان نقطه باز گردد و بدون توجه به مدت لازم برای تغییر، یک چرخه محسوب می شود. زمانی را که یک چرخه برای چرخش کامل نیاز دارد، دوره مینامند. 
چرخه های زیستی مهم بدن انسان عبارت اند از چرخه شبانه روزی با یک دوره ۲۴ ساعته و عادت ماهانه زنان با یک دوره بیست و هشت روزه. نتایج بررسیها نشان می دهند که چرخه شبانه روزی نتیجه منفعل ناشی از چرخه روشنایی تاریکی نیست، بلکه نشان دهنده فعالیت ساعت درونی ارگانیزم است که تناوب آن با ساعت بیرونی اختلاف دارد و بنابراین نمی تواند متأثر از عوامل جغرافیایی و بیرونی باشد. 
الف(ساعت زیستی
 نخستین دلایل مبنی بر وجود ساعت زیستی به ارگانیزم بدون مغز، درخت گل ابریشم مربوط می شود که در روز برگ خود را باز و در شب جمع می کند. پیش از این تصور می شد که گیاه یک نوع حرکت بازتابی نسبت به نور انجام میدهد تا اینکه فیزیکدان فرانسوی اورتس دو میران’ درخت گل ابریشم را در یک قفسه تاریک قرار داد و مشاهده کرد که گیاه با اینکه از تابش نور محروم است برگ خود را باز و بسته می کند. وی به این نتیجه نادرست دست یافت که این گیاه وضعیت خورشید را با اینکه در محیط تاریک قرار دارد حس می کند. بعد زیست شناس سوئیسی آگوستین دو کندل ‘ دریافت که گیاه در تاریکی در هر ۲۲ ساعت نه در ۲۴ ساعت برگ خود را باز و بسته می کند. این بدان معناست که گیاه به نور خورشید پاسخ نمی دهد بلکه به احتمال زیاد ساعت درونی دارد.

 

دانلود فایل