حسین زارع

پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره سالمندان (اصول ارزیابی و معاینه روانی در مشاوره | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره سالمندان (اصول ارزیابی و معاینه روانی در مشاوره پاورپوینت فصل سوم ,اصول و فنون راهنمایی و مشاوره ,اصول ارزیابی و معاینه روانی,مشاوره با سالمندان ,حسین زارع, حسن عبدالله زاده, آناهیتا خدابخشی کولایی انتشارات دانشگاه پیام نور,خلاصه اصوب و فنون راهنمایی,پیام نور,فنون راهنمایی و مشاوره ,مشاو,,, پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره سالمندان (اصول ارزیابی و معاینه روانی در مشاوره با سالمندان) نوشته حسین زارع، حسن عبدالله زاده، آناهیتا خدابخشی کولایی انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx  و در حجم 37 اسلاید:


بخشی از متن:
تبعیض علیه سالخوردگان 
امروزه بیشتر متخصصان بر این باورند که «تبعیض علیه سالخوردگی» آنقدر ریشه دوانده است که چیزی بیش از تصویب قانون برای ریشهکن کردن آن لازم است. روک و اسکوگین(1995) گزارش دادهاند که سالمندان رفتارها و نتایج مثبتتری از میانسالانی دارند که از خدمات روانشناسی استفاده کردهاند. همچنین نتیجه سالمندان هم معتبرتر و و قابل قبولتر از میانسالانی است که به افسردگی مبتلا هستند. 
موانع تغییر: اجتناب؛ مقاومت و سایر عوامل
گرینسون، روانکاو آمریکایی درباره «چیستی»، «چرایی» و «چگونگی» مقاومت در برابر بهبود سالمندان بررسیهایی انجام داده است. هدف او این است که خوانندگانش را در فهم پویاییهای ناهشیار مراجعان یاری رساند. 
بر این اساس، میتوان با انعطافپذیری و اعمال تعصب کمتر در کار با سالمندان به جای این که تلاش کنیم، فورأ کاری برای آنها انجام دهیم به خود اجازه دهیم تا با علاقهای صادقانه و اشتیاق بسیار نقاط مبهم را از ایشان سؤال کنیم و در عین حال که خود را مشتاق درک تاوتها نشان میدهیم، مراقب باشیم که به ما به عنوان یک پژوهشگر نگاه نکنند. 

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی شناختی (حافظه) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی شناختی (حافظه) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی حافظه, حافظه کوتاه مدت, حافظه بلند مدت, فراموشی, توانبخشی,پاورپوینت فصل چهارم,کتاب روانشناسی شناختی ,حافظه,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,ساختار حافظه پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی شناختی (حافظه) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 22 اسلاید:


بخشی از متن: 
حافظه، توانایی دریافت، اندوزش و بازیابی اطلاعات است که پدیدههای بیشمار هستی مار را در کل واحدی یکپارچه میسازد. به عبارتی دیگر، حافظه فرایند ذخیرهسازی اطلاعات و تجارب و بازیابی احتمالی آنها در آینده است.  
ساختار حافظه  
مدلهای نظری حافظه انسان به طور کلی دو نوعاند: 
1 . الگوهای سنتی
مدلهای واگ و نورمن، اتکینسون وشیفرین در این دسته جای میگیرند. در نظریه واگ و نورمن، حافظه اولیه یا سیستم اندوزش کوتاه مدت، مجزا از حافظه ثانویه یا سیستم اندوزش بلندمدت در نظر گرفته میشود. 
بر اساس مدل اتکینسون و شیفرین نیز، حافظه بر مبنای مدت زمانی که اطلاعات میتوانند ذهیره شوند به 3 بخش حافظه حسی، حافظه کوتاهمدت و حافظه دراز مدت تقسیم میشود. 

 

دانلود فایل

خلاصه کتاب کاربرد آزمونهای روانی حسن امین پور حسین زارع | ویرایش نو baran

خلاصه کتاب کاربرد آزمونهای روانی حسن امین پور حسین زارع خلاصه کتاب, آزمون های روانشناختی, حسن امین پور ,حسین زارع ,آزمون توانایی های ذهنی, کتاب کاربرد آزمونهای روانی,خلاصه کاربرد آزمونهای روانی خلاصه کتاب کاربرد آزمونهای روانی حسن امین پور حسین زارع 


فصل یکم 
استفاده از آزمون توانایی های ذهنی افراد قبل از میلاد مسیح در چین شروع شده بود 
اما سنجش توانایی های ذهنی در اروپا و ایالات متحده تا پایان قرن ۱۹ آغاز نشده بود 
من گزارش داد که در سال ۱۷۹۵ یکی از ناظران کار در رصد خانه نجوم گرینویچ در انگلستان به خاطر تخمین مدت زمان حرکت یک ستاره در آسمان از همکاران خود متمایز شده بود با توجه به اینکه در آن زمان تفاوتهای فردی مورد توجه قرار نمی‌گرفت در نتیجه از کار اخراج شد
 حدود ۳۰۰ سال قبل از میلاد در کالج افعی بیک پایان ترم در زمینه‌های دستور زبان هندسه فصاحت و بلاغت و موسیقی بر روی دانشجویان آزمون‌هایی اجرا می‌شد همچنانکه گفته شد ریشه سنجش توانایی های ذهنی در اروپا و ایالات متحده در اواخر قرن ۱۹ بر می گردد اولین برنامه چنین تست هایی در زمینه های هوش پیشرفت آموزش و آزمون کردن کارکنان انجام گرفت به طور خلاصه اقدام سر فرانسیس گالتون ژنتیک دان انگلیسی برای تهیه آزمون هوش فردی در سال ۱۸۹۰ معروف است و آلفرد بینه و تئوری دور سیمون آزمون هوش را برای اولین بار در سال ۱۹۰۴ تهیه کردند

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل اول کتاب روانشناسی شناختی (مقدمه‌ای بر روانشناسی شناختی) نوشته حسین زارع | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل اول کتاب روانشناسی شناختی (مقدمه‌ای بر روانشناسی شناختی) نوشته حسین زارع کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,مقدمه‌ای بر روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل اول پاورپوینت فصل اول کتاب روانشناسی شناختی (مقدمه‌ای بر روانشناسی شناختی) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید:

بخشی از متن: 
درک علمی ذهن انسان، یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های فکری دوره‌های مختلف و عصر حاضر است. 
حیات انسان و جامعه، وابسته به کارکردهای مغزی اوست. 
علومی همچون روانشناسی شناختی، عصب‌شناسی، فلسفه ذهن، زبان‌شناسی، انسان‌شناسی، علوم رایانه و هوش مصنوعی به ماهیت فعالیت‌های ذهنی مانند تفکر، طبقه‌بندی و فرآیندهایی که انجام این فعالیت‌ها را ممکن می‌کند، می‌پردازد.

روانشناسی شناختی:
✓ روانشناسی شناختی، روانشناسی بررسی فرآیندهای ذهنی معرفی‌شده است.
✓ روانشناسی شناختی، شاخه‌ای از روانشناسی است که به بررسی علمی فرآیندهای ذهنی از قبیل توجه، تمرکز، ادراک، حافظه، بازشناسی، تصویرسازی ذهنی، هوش مصنوعی، آفرینندگی، حل مسئله، تصمیم‌گیری، تفکر و زبان می‌پردازد.
✓ اینکه ذهن چگونه اطلاعات دریافتی از حواس گوناگون را درک کرده یا حافظه انسان چگونه عمل می‌کند و چه ساختاری دارد، از موضوعات موردبررسی در روانشناسی شناختی بوده که با روش پژوهش علمی و بررسی موارد قابل‌مشاهده دنبال می‌شود.
✓ تمرکز اصلی روانشناسی شناختی بر بررسی شناخت است.
✓ فیزیک و کین، شناخت را به دو حوزه شناخت پایه و شناخت عالی )تفکر( تقسیم می‌کنند.
✓ به نحوه پردازش اطلاعات و دست‌کاری شدن اطلاعات در جریان به یادآوردن، تفکر و دانستن، شناخت میگویند.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی شناختی (توجه) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی شناختی (توجه) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,,توجه,فصل دوم

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی شناختی (توجه) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 28 اسلاید: 

بخشی از متن:  

یکی از مهم‌ترین کارکردهای اجرایی شناختی مغز، توجه است. 
 موجود زنده برای عملکرد کارا و سازگارانه، به توانایی توجه انتخابی به منابع اطلاعاتی معنادار و در عین نادیده گرفتن اطلاعات بی‌ربط، نیازمند است.
مفهوم توجه به‌طور سنتی با نظریه منابع محدود که بیان می‌دارد ظرفیت موجود زنده برای پردازش اطلاعات محدود است، ارتباط دارد. پس اطلاعاتی انتخاب و پردازش می‌شوند که موردتوجه قرار گیرند. 
 در سال 1859 ویلیام همیلتون، پژوهش هایی درباره توجه در بریتانیا انجام داد.
در همان زمان، وونت در دانشگاه الیپزیک آلمان به بررسی مفهوم توجه پرداخت.
 در آمریکا، ویلیام جیمز یکی از تعاریف توجه را در سال 1890 ارائه نمود. توصیف وی از توجه، به‌صورت کانونی کردن، تمرکز و هوشیاری بود. 
تعریف توجه:
توجه، قدم آغازین در پردازش بوده و عبارت است از توانایی انتخاب بخشی از اطلاعات محیطی برای پردازش بعدی و بر اساس آن، تمرکز و آگاهی. 
توجه، به مجموعه‌ای از عملیات پیچیده ذهنی اطلاق می‌شود که شامل تمرکز بر هدف یا درگیر شدن با آن، نگه داشتن و گوش به زنگ بودن در یک زمان طولانی، رمزگردانی ویژگی های محرک و تغییر تمرکز از یک هدف به هدف دیگر است.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی شناختی (شناخت و هیجان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی شناختی (شناخت و هیجان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی شناختی ,شناخت و هیجان,نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی شناختی (شناخت و هیجان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 14 اسلاید:

بخشی از متن:
هیجان و شناخت، دو بعد اساسی ساختمان روانی انسان را تشکیل داده و تبیین رفتار در صورت توجه به تعامل این دو بعد امکان پذیر است.
نحوه تفکر ما در شکل گیری حالات هیجانی نقش دارد.
حالات خلقی و هیجانی ما نیز بر فرآیندهای شناختی تاثیر می گذارند.
عملکرد افراد فاقد واکنش های هیجانی، در دامنه تصمیم‌گیری، ضعیف تر از عملکرد افرادی است که پردازش عاطفی سالمی دارند.

ابعاد شناختی هیجان:
هیجانات از فرآیندهای زیستی پدید می آیند اما پردازش اطلاعات، تعامل اجتماعی و موقعیت های فرهنگی هم موجب نمایان شدن هیجانات می‌شوند.
1 .ارزیابی‌ها:
ساختار مهم در آگاهی شناختی از هیجان، ارزیابی است که قبل از هیجان در مراکز عالی مغز، صورت می‌گیرد.
ارزیابی ها و تعبیرهای فرد از موقعیت ها و پیامدها و نه صرف موقعیت ها و پیامدها، به خودی خود می توانند موجب ایجاد هیجان شوند.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی ,تصمیم‌گیری, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 18 اسلاید:

بخشی از متن:
تصمیم‌گیری، اساس برنامه‌ریزی، اداره امور و مدیریت در جنبه‌های فردی و اجتماعی زندگی محسوب می‌شود.
تصمیم‌گیری را فرآیند حل مسئله ای است که با به دست آمدن یک راه حل ارضا کننده به پایان می‌رسد.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی ,حل مسئله, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
مسئله زمانی ایجاد می‌شود که مانعی، حالت فعلی ما را از حالت مطلوب جدا کند.
شایع‌ترین ارزیابی، ارزیابی بدبینانه است.
یافتن راه حل مسئله نیازمند دامنه ای از مهارت های شناختی مشتمل بر تفسیر اطلاعات، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل نتایج و تلاش برای تفسیر نتایج است.
دیویی، فرآیند برخورد با شرایط زندگی را حل مسئله نامید.
پرسلی و مک کوزمیک، حل مسئله را یک فرآیند خطی و سلسله مراتبی دانسته که هر مرحله، نشانه هایی از مرحله دیگر را درون خود داشته که به‌صورت زنجیره وار به هم متصل بوده و دارای 4 مرحله
الف( فهم مشکل،
ب( برنامه‌ریزی،
ج( کاربست برنامه
و د( نگاه به عقب و بازنگری است.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی (قضاوت) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی (قضاوت) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی ,قضاوت پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی (قضاوت) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 21 اسلاید:

بخشی از متن:
قضاوت فرآیندی است که در آن، افراد درباره جنبه‌های مربوط به مورد تصمیم‌گیری، فکر و اظهارنظر می‌کنند. 

نظریه های قضاوت 
1 .نظریه حمایت:
✓ این نظریه توسط تیورسکی و کوهلر بر مبنای روش اکتشافی دسترسی بیان شده است.
✓ فرض اصلی آن است که احتملا ذهنی وقوع هر حادثه تا حدی به چگونگی توصیف آن بستگی دارد.
✓ طبق این نظریه وقتی به‌صورت صریح در مورد یک حادثه توضیح داده می‌شود، احتملا ذهنی وقوع آن بیشتر از زمانی است که به‌صورت کلی و سر بسته در مورد همان حادثه توضیح داده می‌شود.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی (استدلال) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی (استدلال) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی ,استدلال پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی (استدلال) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 24 اسلاید:

بخشی از متن:
فلاسفه، تفکر را مبنا و اساس تعلیم و تربیت می دانند و رشد آن را هدف مؤسسات تربیتی تلقی می‌کنند.
در جریان تجدید نظر در تجربیات، تفکر، نقش مهمی ایفا می‌کند.
تفکر، جریانی است که در آن فرد کوشش می‌کند مشکلی را که با آن روبرو شده است، مشخص ساخته و با استفاده از تجربیات قبلی خویش، به حل آن اقدام کند.
فلسفه اسلامی نیز به پیروی از ارسطو، فکر را عبارت از حرکتی می داند که ذهن از مقصود یا مطلوب به سوی مبادی یا معلومات و از مبادی به طرف مطلوب انجام می‌دهد.
جان دیویی، فکر را عبارت از درک روابط می‌داند.
ازنظر دیویی، فکر 3 جنبه ادراک، قضاوت و تعقل )استنتاج( دارد.
چگونگی اندیشیدن بر وجود استعداد، رغبت و وسعت تجربه و آگاهی مبتنی است بدین معنا که تا استعداد، انگیزه و زمینه ای نباشد، شخص از اندیشیدن عاجز خواهد ماند.
واتسون، تفکر را گفتار ناملفوظ دانسته که دلیلی بر مشاهده پذیری موضوعات روانشناسی داشته است.
ازنظر مورگان، تفکر عبارت است از بازآرایی یا تغییر شناخت اطلاعات به دست آمده از محیط و نمادهای ذخیره شده در حافظه بلند مدت.
تفکری که دارای جنبه بسیار خصوصی بوده و نمادهایی را بکار برده که دارای معانی کاملا شخصی هستند، تفکر خودگرا نامیده شده که رویا، نمونه ای از آن است.
حل کردن و خلق چیزهای تازه، تفکر هدایت شده یا جهت دار نام دارد.
تفکر، فرآیندی است که بدان وسیله، یک بازنمایی ذهنی جدید از طریق تبدیل اطلاعات و تعامل پیچیده میان صفات ذهنی داوری، انتزاع، استدلال، تصور و حل مسئله تشکیل می‌شود.

 

دانلود فایل