دانلود کاملترین پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (راهبردهای یادگیری و مطالعه شناخت و فراشناخت)

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی ,تصمیم‌گیری, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 18 اسلاید:

بخشی از متن:
تصمیم‌گیری، اساس برنامه‌ریزی، اداره امور و مدیریت در جنبه‌های فردی و اجتماعی زندگی محسوب می‌شود.
تصمیم‌گیری را فرآیند حل مسئله ای است که با به دست آمدن یک راه حل ارضا کننده به پایان می‌رسد.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب مدیریت فرآیند آموزش (مدرنیته و پسامد رنیته در سازمان ها و مدیریت آموزشی) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب مدیریت فرآیند آموزش (مدرنیته و پسامد رنیته در سازمان ها و مدیریت آموزشی) پاورپوینت,کتاب مدیریت فرآیند آموزش ,کتاب مدیریت فرایند آموزش محمدرضا سرمدی,خلاصه کتاب مدیریت فرایند آموزش,پاورپوینت کتاب مدیریت فرآیند آموزش,خلاصه کتاب مدیریت فرآیند آموزش,فصل یازدهم,مدرنیته و پسامد رنیته در سازمان ها و مدیریت آموزشی

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب مدیریت فرآیند آموزش (مدرنیته و پسامد رنیته در سازمان ها و مدیریت آموزشی) نوشته محمد حسین صیف و محمد رضا سرمدی در قالب pptx و در حجم 13 اسلاید: 

بخشی از متن:  
جامع ترین تعریف مدرنیته:نهضتی است منسجم و یکدست که در دل خود فلسفه و نظام عقیدتی خاصی دارد. 
مهمترین اصول این نهضت :
-آزاد سازی انسان از هر محدودیتی که آزادی او را تهدید کند.
– مخالفت با سنت قرون وسطایی کلیسا به دلیل اینکه دشمنان اصلی آزادی انسان اند
 – اتکاء اعتماد نامحدود به علم ، توسعۀ اقتصادی و صفت گرایی
– اعتقاد به رویکرد تک گرایی (مونیستی) و استفاده از اصول جهانی شمول در مورد جهان هستی.
-اعتماد به عقل انسان و قطعی انگاری آن بعنوان برترین سوژۀ دانش بشری

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شکل پذیری برنامه های عملیاتی استراتژ | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شکل پذیری برنامه های عملیاتی استراتژ پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شکل پذیری برنامه های عملیاتی استراتژیک) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 11  اسلاید:

بخشی از متن:
برنامه عملیاتی(نمونه ای از طراحی یک پاسخ):
با پیروی از ((خط تصمیم))ابتدا آرمان استراتژیک و هدفهای آن تدوین می شود.سپس هدفها را به ((هدف استراتژیک))تبدیل کرده،گزینه های گوناگون پیشنهاد می شود؛:آنگاه تحلیل گزینه های گوناگون و انتخاب گزینه ی مطلوب که باید به پرسشهای:چه؛چگونه؛چه کسی؛کی؛و کجا؛پاسخ دد انجام می شود. 
تحلیل روشها-وسایل:
پس از مشخص شدن هدفهای قابل اندازه گیری (در سطوح فراسوی کلان،کلان،خرد)،باید تعییکرد که چه روش ها و وسایلی(تاکتیکها و ابزار )برای تحقق بخشیدن به هدفها موجود است. 
تجزیه و تحلیل روشها-وسایل:
((روشها))شامل تاکتیکهایی می شود که برای انجام کارها با توجه به ضوابط عملکرد به کار می روند.((وسایل))مسیری است که در آن تاکتیک تحقق می یابد. 

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان شناسی سیاسی (افراطی گری و تروریسم) نوشته سعید عبدالملکی | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان شناسی سیاسی (افراطی گری و تروریسم) نوشته سعید عبدالملکی روانشناسی سیاسی,پاورپوینت کتاب روان شناسی سیاسی,کتاب روان شناسی سیاسی,سعید عبدالملکی,خلاصه کتاب روان شناسی سیاسی,پاورپوینت روانشناسی سیاسی سعید عبدالملکی,پاورپوینت روان شناسی سیاسی,pdf روان شناسی سیاسی

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان شناسی سیاسی (افراطی گری و تروریسم) نوشته سعید عبدالملکی در قالب pptx و در حجم 23 اسلاید:

بخشی از متن: 
روانشناسی سیاسی افراطیون، زیر مجموعه افراطی گری و تروریسم است.
 افراطی گری : 
افراطی شخصی است که:
 الف) بصورت شدید و غیر معمول، مصمم است
ب) بطور نامناسبی اهداف خاصی را دنبال می کند
ج) تفسیر کاملا منحصر بفرد و شخصی از جهان دارد
د) رفتار وی را ایدئولوژی کنترل می کند
ه) تنها با منطق رفتاری خودشان و ساختاری که از جهان در ذهن دارند، عمل می کنند و و تمایل به نادیده گرفتن زندگی سایر افراد دارند.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب رهبری و مدیریت آموزشی (مشاوره و آماده سازی) نوشته تونی بوش، دیوید میدلوود | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب رهبری و مدیریت آموزشی (مشاوره و آماده سازی) نوشته تونی بوش، دیوید میدلوود کلمات کلیدی,کتاب رهبری و مدیریت آموزشی,تونی بوش,دیوید میدلوود,محمدرضا آهنچیان,منصوره عتیقی,خلاصه رهبری و مدیریت آموزشی,پاورپوینت رهبری آموزشی,پاورپوینت کتاب مدیریت آموزشی,ppt رهبری و مدیریت آموزشی ,pdf رهبری و مدیریت آموزشی

پاورپوینت فصل یازدهم  کتاب رهبری و مدیریت آموزشی (مشاوره و آماده سازی) نوشته تونی بوش، دیوید میدلوود ترجمه:محمدرضا آهنچیان-منصوره عتیقی در قالب pptx و در حجم 46  اسلاید:

بخشی از متن:

مقدمه: مشاوره به چه معناست؟ 
مشاوره، در حکم روشی برای رشد حرفه ای در بسیاری از کشورها از جمله استرالیا، انگلستان و ولز، هنگ کنگ، سنگاپور و ایالات متحد امریکا، بیش از پیش اهمیت یافته است. مشاوره بعد مهمی در شروع و تداوم جریان رشد معلمان و رهبران تلقی می شود و همچنین بخش مهمی از فرایند جامعه پذیری آموزشگرانی است که نقش جدیدی را فرا می گیرند. 
کرو بین دو شکل جامعه پذیری تمایز قائل می شود: 
 حرفه ای؛ آمادگی برای به عهده گرفتن نقش شغلی، مانند نقش معلمی یا مدیر.
سازمانی، تمرکز بر زمینه خاصی که نقش در آن اجرا می شود.
 جامعه پذیری شامل سه نوع یادگیری جدید است :
یادگیری مهارتهای انجام دادن شغل؛ برای مثال بازرسی از کلاس درس.
 سازگاری با محیط کاری خاص؛ برای مثال تشخیص اینکه چه کسی برای کسب اطلاعات قابل اعتماد است.
درونی سازی ارزشها؛ برای مثال اهمیت دادن به همکاری و مشارکت

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات دفع) پیام نور نوشته حمید کمرزرین | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات دفع) پیام نور نوشته حمید کمرزرین پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,اختلال ارتباطی

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات دفع) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 15 اسلاید: 

بخشی از متن:  
اختلالات دفع: 
به اختلالاتی گفته می شود که در یک دسته بزرگتری به نام اختلالات عادتی و خوردن قرار گرفته و شامل اختلالات ارتباطی (لکنت زبان)، تیک های حرکتی، اختلالات خوردن و اختلالات مدفوع شده که ویژگی مشترک همه آنها، دخالت داشتن عوامل جسمانی است. 
 رشد تسلط بر عملکرد مثانه و روده بدلیل ایجاد مسیرهای خاص در کورتکس مغز، چندین ماه طول می کشد. 
بین ۱ تا ۳ سالگی، کودک کم کم بر عضلات روده و سپس مثانه خود کنترل ارادی پیدا می کند. 
معمولا توالی طبیعی رشد کنترل بر کارکردهای روده و مثانه به این ترتیب از کنترل شبانه مدفوع، کنترل روزانه مدفوع، کنترل روزانه مثانه و کنترل شبانه مثانه بوقوع می پیوندد. 
در ICD۱۰، بی اختیاری ادرار و مدفوع در طبقه سایر اختلالات هیجانی و رفتاری که معمولا در کودکی یا نوجوانی آغاز شده، قرار داده می شوند. 

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (مدرسه به مثابه سازمان اخلاقی) نوشته احد فرامرز | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (مدرسه به مثابه سازمان اخلاقی) نوشته احد فرامرز اخلاق حرفه ای در مدرسه ,پاورپوینت اخلاق حرفه ای در مدرسه ,خلاصه کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه ,خلاصه کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه قراملکی,ppt اخلاق حرفه ای در مدرسه,مدرسه به مثابه سازمان اخلاقی

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (مدرسه به مثابه سازمان اخلاقی) نوشته احد فرامرز قراملكی‏، ‏زينب برخورداری ‏‏، ‏فائزه موحدی‏‏ در قالب pptx و در حجم 32 اسلاید:

بخشی از متن: 

رشد اخلاقی مدرسه یکی از مسؤولیت های رهبران مدرسه است. رهبری اخلاقی مدرسه، مهم ترین بعد رهبری مدرسه به شمار می رود. رشد اخلاقی سازمان فراتر از مسؤولیت پذیری افراد، در گرو اخلاقی بودن سازمان و مسؤولیت پذیری آن است. اخلاقی بودن سازمان، شامل همه عناصر آن، مانند آرمان، اهداف، راهبرد، رسالت، ساختار، فرایندها و … می شود.
ویژگی های مدرسه اخلاقی 
 ۱-۱) مسؤولیت پذیرین مدرسه اخلاقی، در درجه اول نسبت به حقوق همه صاحبان حق در محیط درونی و بیرونی خود، مسؤولیت پذیر است. این مسؤولیت پذیری ریشه در انگاره ی صاحب حق بودن همه محیط؛ دانش آمين معلم، مدیر، کارمندان، همسایه ها، سازمان های بالادست، رقبا و … به مثابه صاح حق، دارند.
 مدرسه اخلاقی، چنین انگارهای را در فرهنگ سازمانی خود نهادینه می کند. مسؤولیت پذیری بر آمده از چنین انگارهای، از حساسیت اخلاقی سیراب می شود و با شناخت دقیق وظایف مدرسه در قبال حقوق آنان، تنومند می گردد و با پای بندی نظام مند و برنامه مدون نسبت به آن حقوق، به بار می نشیند. 

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) پاورپوینت کتاب روان‌شناسی رشد (1) , منیژه کرباسی , پیام نور ,کتاب روان‌شناسی رشد یک,پاورپوینت کتاب روان‌شناسی رشد یک,خلاصه کتاب روانشناسی رشد 1,ppt کتاب روان‌شناسی رشد پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:


بخشی از متن:
 رشد شناختی در مرحله اول کودکی 
 در سن ۱۸ تا ۲۴ ماهگی کودک قادر می شود به جای توجه به واقعیت های بیرونی و نمادین که در مرحله حسی – حرکتی بکار برده می شدند، یک چیز را بعنوان نماد یک چیز دیگر بفهمند و بکار برند.
 همچنین می توانند بین نماد و چیزی که نماد تا شوند.
 بر آن دلالت می کند، تمایز قائل شوند.
 در این سن می توانند نمادی را خلق کنند و یا در باره یک شی غایب بیندیشند.
 دستیابی به توانایی فوق، سبب می شود تا
 به نقاشی و وانمودسازی پرداخته و حتی مهمتر از آن، از زبان بصورت معناداری استفاده کنند.
 بر طبق نظر پیاژه، تفکر کودکان ۴ تا ۶ ساله، حالت شهودی دارد یعنی تفکری است که بجای استدلال عقلانی، مبتنی بر حدس درباره واقعیات است.
 نمادهای کودکان براساس تجارب شخصی ایشان شکل می گیرد.
 واژه های کودکان دارای معانی شخصی بوده و از همین رو، پیاژه دلیل تفکر و تکلم خودمدارانه کودکان در این مرحله سنی را ناشی از همین امر می داند که مانع توجه آنان به دیدگاه های دیگران می شود.
 تفکر و تکلم خودمدارانه کودکان پیش دبستانی، نه تنها ناشی از تفسیرهای شخصی آنان از واژه ها است بلکه مربوط به تمرکزگرایی آنان نیز می شود.

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (کارکردها و پیامدهای منفی سازمانه | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (کارکردها و پیامدهای منفی سازمانه خلاصه کتاب جامعه شناسی سازمانها آرین قلی پور,کتاب جامعه شناسی سازمان ها ,آرین قلی پور,پاورپوینت کتاب جامعه شناسی سازمان ها ,ppt جامعه شناسی سازمان ها ,پاورپوینت جامعه شناسی سازمان ها ,جامعه شناسی سازمان ها,فصل یازدهم 11, کارکرد مثبت و منفی سازمانها

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (کارکردها و پیامدهای منفی سازمانها) در قالب pptx و در حجم 15 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 کارکرد مثبت و منفی سازمانها 
 انسان موجودی ارزش ساز و ابزار ساز است و معمولا ابزارها را در جهت تحقق ارزشها و اهداف می سازد؛ یعنی اولویت با ارزشها و اهداف است و ابزار نباید تبدیل به هدف شود؛ زیرا کارکرد واقعی خود را از دست می دهد. 
وجود و کار کرد مثبت سازمانها نباید ما را از کار کرد منفی آنها غافل کند. 
اقدامات سازمانها برای تحقق اهداف خود در مواردی موجب مشکلاتی برای جامعه می شود و تأثیر مخربی بر زندگی اجتماعی می گذارد و تعادل اجتماعی را بر هم می زند.
 جنبه تاریک و منفی سازمانها در عقلایی کردن زندگی انسانها در جوامع مدرن مورد انتقاد قرار گرفته است. 
با گسترش سازمانها انسان روز به روز سرگردانتر می شود و احساس ضعف و بی قدرتی می کند.
 با این حال سلطه گری سازمانها مقبولیت دارد و کسی با آن مخالفت نمی کند یا توانایی مخالفت با آن را ندارد. 

 

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اخلاق و احکام کسب و کار (نکات اخلاقی در سیستم استخدامی و جذب در کسب و کار | ویرایش نو baran

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اخلاق و احکام کسب و کار (نکات اخلاقی در سیستم استخدامی و جذب در کسب و کار کتاب اخلاق و احکام کسب و کار,محمد مهدی پرهیزگار,روح‌ الله حسینی,پیام نور,خلاصه کتاب اخلاق و احکام کسب و کار,پاورپوینت اخلاق و احکام کسب و کار,پاورپوینت اخلاق کسب و کار,pdf اخلاق و احکام کسب و کار,فصل یازدهم 11

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اخلاق و احکام کسب و کار (نکات اخلاقی در سیستم استخدامی و جذب در کسب و کار از نظر اسلام) نوشته محمد مهدی پرهیزگار و روح‌ الله حسینی انتشارات پیام نور در قالب pptx و در حجم 15 اسلاید:

بخشی از متن:
انتخاب کارگزاران حکومت 
 یکی از مهم ترین مسائل مدیریت، انتخاب فرد شایسته و سپردن کارها به آنان است.
علاوه شایستگی افراد باید از روی عملکردشان باشد نه از روی گفتار و حرف، زیرا در میدان عمل است که انسان صفات واقعی خویش را آشکار می کند. 
رهبری و پیشوایی نیز امانتی است الهی و زمامداران موظفند حقوق رعیت را ادا کنند و عدالت را میان مردم جاری سازند و با آنان از سر لطف و مهربانی رفتار کنند پس وقتی مدیریت هم امانتی است سنگین، باید به اهلش سپرده شود.
 کسانی که بدون داشتن شایستگی های لازم در جایگاه اداره امور قرار می گیرند و با آنان که اداره کارها را به افراد فاقد شایستگی های لازم هستند، می سپارند مرتكب بالاترین خیانت ها می شوند که بدون شک مایه هلاکت خود و دیگران شده و در دنیا و آخرت مغضوبند. 
سپردن مسئولیت به افراد بدون آزمودن آنها از ضعف مدیر به حساب می آید. زیرا توانایی انسانها در زمان آزمودن، مشخص می شود. 

 

دانلود فایل