مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرار مغزها مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرار مغزها,پیشینه تحقیق فرار مغزها,ادبيات و پيشينه تحقيق فرار مغزها,پیشینه تحقیق فرار مغزها,مبانی نظری تحقیق فرار مغزها مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرار مغزها به صورت کامل و جامع در حجم 41  صفحه در فرمت word

فصل دوم
ادبيات و پيشينه تحقيق
فرار مغزها چيست؟
معناي اصطلاحي فرار مغزها عبارت است از : مهاجرت تخصص كه در هر جامعه به علم، دانش، تخصص و مهارتهاي فني آنان نياز دارد. ولي اين نيروها به دلايل نختلف مهاجرت دايمي يا نيمه دايمي را به كشورهاي ديگر ترجيح مي دهند پديده اي با عنوان گريز يا فرار مغزها مسئله اي است كه امروزه همه كشورهاي در حال توسعه و يا توسعه يافته با آن مواجه هستند.
بدين لحاظ پرداختن به علل و عوامل موثر بر اين پيدده ضروروي است. به رغم اينكه كارشناسان، مهاجرت را امري طبيعي مي دانند ولي نوع خطراناك آن را به عنوان يك آسيب جدي اجتماع مورد بررسي قرار مي دهند كه بايد با شناخت دقيق و علمي از خسارت احتمالي و قطعي آن جلوگيري به عمل آورد به اعتقاد كارشناسان آنچه در 5 سال گذشته در ايرات تداوم يافته است. موج مهاجرت خطرناكي است كه تحصيل كردگان و متخصصان را با خود به سوي كشورهاي غربي سرازي مي كند.
يكي از ابعاد بحران فرار مغزها، بعد اجتماعي و جامعه شناختي آن است. اينكه چه عوامل اجتماعي و فرهنگي باعث شده تا فرزندان مستعد اين آ ب و خاك احساس خطر نموده و از بيم آينده راهي ديار غربت شوند. يكي از جامعه شناسان و استادان دانشگاه تهران در مورد ريشه يابي علل مهاجرت مغزها به كشورهاي پيشرفته مي گويدك اين مهاجرن تنها مختص ايران نيست اصولا كشورهاي توسعه نيافته ، در حفظ مغزها و متخصصان خود ناتوان هستند و به عكس كشورهاي پيشرفته در جذب اين نيروهاي بسيار فعال كسي كه اهل دانش و تحقيق است ممكن است تنگناهاي معيشتي و سختي زندگي را تحمل كند و رفتارهاي ناهنجار اجتماعي را نيز با ديده اغماض بنگرد. به شرط اينكه لااقل در محيط دانشگاه براي دانسته هاي او اهميت قائل شوند و امكانات علمي ئ پژوهشي را براي او فراهم آورند، ولي مسئولان آموزش عالي كشور در اين زمينه چه كردند؟ آيا به وظيفه اصلي خويش كه آماده سازي محيط دانشگاه براي تحقيق و تتبح وتامين امكانات و نيازهاي كمك آموزشي اساتيد و نيز فراهم نمودن محيطي آرام و به دور از تشنج براي استاد و دانشجو است عمل كردند؟
در حمايت از المپيادي ها بايد امكانات خاصي را بكار گرفتع چرا چون اولا كشورهاي پيشرفته در پي شكار آنان هستند و ثانيا كشور ما توان استفاده از اين استعدادهاي درخشان را ندارد. پژوهش و تحقيق نسبت به جمعيت كشور در راستاي تامين نيازهاي جامعخ در سطح بسيار پايين قرار گرفته است. در حال حاضر كشور ما متاسفانه از كمبود نيروي انساني ماهر و متخصص رنج مي برد در سطح دانش فني نيروي انساني ما در حدي نيست كه بتواند از تكنولوژي پيشرفته و پيچيده موجود جهان به نحو قابل قبول استفاده نمايد.
در دنياي امروز ثروت از فراست حاصل مي شود نه از محبت و شفقت طاقت فرسا و كمر شكن فن آوري زير بناي قدرت سياسي يك كشور در سطوح بين المللي است.

فرار مغزها يا فراري دادن مغزها
پديده مهاجرت سرمايه انساني معروف به فرار مغزها ، سالهاست که در کشورهاي در حال توسعه و عقب مانده ، به يک معضل جدي و تهديد کننده فرآيند رشد و توسعه تبديل شده است.
اين پديده جهاني و همگاني با معنا و مفهوم امروزي آن به صورت يک فرايند مستمر از پايان جنگ جهاني دوم پديدار شده و تاکنون نيز ادامه دارد.

فکر مهاجرت و زندگي در يک محيط بيگانه ، اعم از يک کشور همسايه مانند ترکيه و پاکستان، تا سرزمينهاي دور دستي چون استراليا، کانادا و آمريکا چرا تا اين اندازه رواج يافته و چرا هنوز ، سيل مهاجرت از کشور نه تنها متوقف نشده، بلکه افزايش يافته است.
ساده انديشي است در شرايط کنوني ، انگيزه و علل عده اي از هموطنان که بار سفر بسته و قصد مهاجرت دارند را صرفا در تامين نيازهاي مادي و نداشتن تعصب نسبت به کشور خويش و شيفتگي جاذبه هاي غرب دانست.
به گفته صاحب نظران ، طي سالهاي اخير عده اي از متخصصان که احترام و منزلت اجتماعي خويش را مورد هجوم مي ديدند و از سويي امکانات درآمدي آنان نيز محدود شده بودند، ترک وطن کرده اند.
اين صاحب نظران همچنين معتقدند، بيش از 80 درصد از مهاجرتها خود خواسته نيست، چرا که هر انساني به موطن خويش علاقه مند بوده ولي اگر ارتباط ريشه اي خويش را با سازمان محيطي خود قطع شده ببيند، لاجرم مهاجرت مي کند.

پديده مهاجرت نخبگان و متخصصان به خارج از مرزها، براي نخستين بار در دهه 1960 به صورت مهاجرت انديشمندان، متخصصان و صاحب نظران کشورهاي در حال توسعه به ايالات متحده آمريکا، کانادا و اروپاي غربي و اقامت آنها در اين مناطق، ظهور و بروز يافت
برهمين اساس سرمايه اصلي کشورهاي در حال توسعه که نيروي انساني متخصص مي باشد به بهاي ارزان در اختيار کشورهاي توسعه يافته قرار مي گيرد و اين کشورها هرساله ميلياردها دلار از طريق مهاجرت مغزها از دست مي دهند.
کارشناسان مي گويند که جذب هر فرد تحصيلکرده با مدرک فوق ليسانس يا دکتري از کشورهاي جهان سوم يک ميليون دلار سود عايد کشورهاي مهاجر پذير مي کند که بدين ترتيب کشورهاي جهان سوم باوجود دارا بودن 80 درصد جمعيت جهان تنها 20 درصد درآمد جهان و 1 درصد توان علمي جهان را در اختيار دارند.

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرار از خانه پیشینه تحقیق فرار از خانه ,مبانی نظری تحقیق فرار از خانه , تحقیق فرار از خانه ,مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرار از خانه , پیشینه تحقیق فرار از خانه مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرار از خانه به صورت کامل و جامع در حجم  30 صفحه در فرمت word

فصل دوم
ادبیات تحقیق و پیشینه آن
تعریف و تحدید موضوع:
فرار (کسرفا) به معنی گریختن است این کلمه بر وزن فعال ریشه عربی دارد که با (فتح فا) در زبان فارسی مصطلح شده است معنی لغوی آن در زبان انگلیسی Runaway و در فرانسه  evasion یا sechappr است که به معنای شانه خالی کردن از زیر بار مسئولیت و شرایط نامطلوب و یافتن اوقات فراغت بیشتر مطرح است (پیشه ور 1383)
از نظر علم روانشناسی فرار جز اختلالات رفتاری شدید به حساب می آید  که به علت حساسیت ویژگی های خاص دوران نوجوانی در این دوره ظهور و نمود بیشتری دارد.
در علوم اجتماعی فرار به عنوان انحراف اجتماعی مطرح است انحرافات اجتماعی به دو شیوه جمعی و فردی ارزشها و هنجارهای حاکم بر جامعه اقدام می کند
اما وقتی فراوانی آنها افزایش یافت به عنوان گروه یا جمعی مطرح می شوند  که هنجارهای جامعه را رعایت نمی کنند و به عنوان منحرفین اجتماعی خوانده می شوند گروههای شرور- معتادین – روسپیها و مشخصا دختران خیابانی جزو منحرفین جمعی هستند.
در حالت کلی فرار نوعی رفتار ناسازگارانه است که کودکان و نوجوانان به ان مرتکب شده و بدون اجازه والدین یا وصی قانونی خانه را ترک می گویند (اینترنت 2000 nrs)
و بدین وسیله محیطی را ترک می کنند که در ان دست یابی به تمایلات و خواسته ها را غیر ممکن یا آن محیط را مخالف خود می داند و یا اینکه نتواند و یا تصور کند که نمی تواند تغییر دهد فرار واکنشی است ابتدایی در مقابل محرک های آزار دهنده و ترسناک
هر موجود زنده ای به طور غریزی می داند در صورت بروز مشکل یا موقعیت خطرناک باید فرار کرد تا خود را از ترس آن دور سازد.
انسان علاوه بر آن می تواندد نتیجه عمل خود را نیز تا حدودی پیش بینی کند و برای مواجهه با هر مشکل راه مناسبتری برگزیند ولی کسانی که بخاطر رهایی از مشکل تنها راه حل را فرار از خانه می دانند بواسطه عدم آگاهی نمی توانند راه عاقلانه تری را انتخاب نمایند (دانشمند،1383)
فرار بطور طبیعی یک مکانیسم دفاعی است و فرار از خانه در جامعه انسانی از جمله رفتارهای ناسازگارانه ای است که به عنوان مکانیسم دفاعی با واکنش جبرانی و رهایی بخش مطرح است.
فرار بیانگر چگونگی نحوه ارتباط بین جوان و محیط است فرار رفتاری هشدار دهنده برای بیدار کردن خانواده و اجتماع است.
«ژاک پورسا» فرار را مکانیسمی برای یافتن مجال اثبات وجود برای فردی می داند که به چنین فرصتی دست نیافته است فرار به عنوان یک ناهنجاری باعث بر هم زدن نظم اجتماعی می شود و مشکلات بسیاری را در زمینه های جامعه شناسی ، پزشکی ، قضایی برای جامعه ایجاد می کند و باعث زیر سوال رفتن نهادهای اجتماعی می گردد (آریا دخت ،1386)
فرار کودکان از منزل در واقع زیر پا گذاشتن مقررات خانوادگی است و اغلب به علت ترس ، خشم یا انتقام جویی درمقابل عوامل مخرب و آشفته ی خانوادگی است که کودک برای مدت کوتاهید مکانهای دیگر را به منزل ترجیح می دهد.

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرسودگی شغلی مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرسودگی شغلی,مبانی نظری تحقیق فرسودگی شغلی,مبانی نظری تحقیق فرسودگی شغلی,پیشینه تحقیق فرسودگی شغلی,نشانه هاي فرسودگي شغلي ,علل فرسودگی شغلی,عوامل زمينه ساز و مرتبط به فرسودگي شغلي  مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرسودگی شغلی به صورت کامل و جامع در حجم 56  صفحه در فرمت word

فصل دوم
فرسودگي شغلي:
آيا تاکنون براي شما وضعيتي پيش آمده است که به دليل کار زياد و طولاني مدت احساس خستگي شديد بي رمقي يا فرسودگي کنيد؟ اگر پاسخ شما به اين سوال مثبت است درباره آثار علل و راه هاي پيشگيري اين وضعيت مشکل ساز و در مورد خاصي مرگبار چه مي دانيد؟ آيا توجه شما به اين نکته جلب شده است که احتمال دارد دليل بيماري، بي علاقه گي يا بي حوصله بودن بعضي از همکاران يا افراد تحت نظارت شما مربوط به کار زياد و بي وقفه آنان باشد؟
نشانه هاي مرضي فرسودگي شغلي
1. فرسودگي جسمي: قدرت کارکردن کم، سردردهاي مکرر، تهوع، اختلال در خوابيدن، از دست دادن اشتها
2. فرسودگي هيجاني: افسردگي، احساس درماندگي و احساس به دام افتادن در کار و شغل
3. افسردگي نگرشي: بدگماني و سوئ ظن نسبت به ديگران و همچنين نگرش منفي و حقير کردن خود يا سايرين
4. احساس پيشرفت شخص کم دارند و فرض مي کنند در آينده نيز پيشرفتي نخواهد داشت
 
نشانه هاي فرسودگي شغلي
1. شاخص هاي هيجاني: بي علاقه شدن نسبت به شغل خود، افسردگي، احساس درماندگي و ناتواني‌، احساس مورد تاييد و تشويق قرار نگرفتن ، احساس جدايي از ديگران و بيگانگي، احساس بي تفاوتي‌، ملامت و بيزاري
2. شاخص هاي نگرشي: بدبيني، بي اعتمادي نسبت به مديريت سازمان و محل کار خود گله مندي و بدگماني
3. شاخص هاي رفتار: تخريب پذير و پرخاشگر بودن، کناره جويي از ديگران ، کاهش توانايي براي انجام دادن وظايف شغلي ، محدود شدن فعاليت هاي اجتماعي و افزايش مشکلات با مسئولان، روسا و همکاران و خانواده
4. شاخص هاي روان شني: احساس خستگي‌،ابتلا به دردهاي عضلاني، سردرد ، اختلال در خوابيدن و اختلال گوارشي و سرماخوردگي هاي مکرر
5. شاخص سازماني: کاهش رسيدگي به خواسته هاي ارباب رجوعف تنزل ابعاد اخلاقي و معنوي،‌افزايش تعداد موارد خلافکاري ، غيبت از کار، ترک شغل و سوانح و حوادث کار
علل فرسودگي شغلي
1. ناآشنا بودن افراد با هدف يا اهداف سازمانن يا قابل درک نبودن اين اهداف براي آنان
2. سياست هاي مديريت سازمان
3. شيوه هاي مديريت
4. غيرقابل انعطاف بودن بعضي از قوانين و مقررات
5. ناسالم بودن شبکه هاي ارتباطي در سازمان
6. عدم مداخله مديريت سازمان در امور رفاهي، درماني و تفريحي کارکنان
7. عدم بهره گيري از استعداد بالقوه افراد در انجام دادن وظايف شغلي
8. مبهم بودن نقش فرد در سازمان
9. عدم رضايت شغلي
10. فقدان امکانات براي رشد و ترقي
11. حجم زياد کار در زمان محدود
12. واگذار کردن مسئوليت هاي بيش از ظرفيت به افراد
فرسودگي شغلي، نشانه ها و عوارض
فرسودگي شغلي به عنوان فقدان انرژي و نشاط تعريف ميشود و شخص دچار فرسودگي شغلي احساس کسالت انگيزي را نسبت به انجام رفتار شغلي نشان مي دهد فرسودگي شغلي حالتي است که در يک فرد شاغل به وجود مي آيد و پيامدي از فشار شغلي دايم و مکرر است بدين ترتيب که شخص در محيط کارش به علت عوامل دروني و بيروني احساس فشار مي کند و اين فشار دايمي و مکرر بوده و در نهايت به احساس فرسودگي تبديل مي گردئ در اين وضعيت احساس کاهش انرژي رخ مي دهد
در سال هاي اخير روان شناسان نسبت به مطالعه و تحقيق در باب پديده اي به نام فرسودگي شغلي علاقه نشان داده و پژوهش متعددي را در اين زمينه انجام داده اند در واقع فرسودگي شغلي آن نوع از فرسودگي رواني است که با فشارهاي رواني يا استرس هاي مربوط به شغل و محيط کار توام گشته است به عبارت ديگر فرسودگي شغلي پاسخي تاخيري به عوامل استرس زاي مزمن هيجاني بين فردي در حيطه مشاغل است
براساس نظر مازلاک فرسودگي شغلي سندرمي است که در پاسخ به فشار رواني مزمن به وجود مي آيد و شامل سه جزء خستگي يا تحليل عاطفي؛ از خود بيگانگي يا مسخ شخصيت، فقدان موفقيت فردي يا پيشرفت شخص است و بيشتر درميان انواع مشاغل مددرسان و ياري دهنده نظير مشاوران ، معلمان ، مددکاران اجتماعي،‌ پزشکان، پليس ، پرستاران و مواردي از قبيل اين مشاغل بيشتر مشاهده مي شود و اين امر احتمالا معلول نوع وظايف و مسووليت هاي اينگونه مشاغل مي باشد
فرسودگي شغلي يا فشار گمگشتگي نقش و ضعف عملکرد شغلي همراه است و علت آن در دو جنبه فردي و سازماني مطرح مي شود اغلب مطالعاتي طولي که اخيرا درباره فرسودگي شغلي انجام شده اند از تحليل هاي بسيار پيچيده اي براي تشخيص اينکه چگونه تغييرات عوامل فشارزاي محيط کار مي تواند تغييرات در فرسودگي شغلي را پيش بيني کنند استفاده نموده اند يک نظر عمومي اين است که بهترين و آرمانگراترين افراد دچار فرسودگي شغلي مي شوند يعني افراد دچار فرسودگي شغلي مي شوند يعني افراد دچار فرسودگي شغلي افرادي هستند که براي رسيدن به آرمان ها و معيارهاي کاري خود بيش ازحد تلاش مي نمايند اما وقتي مي بينند فداکاري ها و تلاش هايشان براي رسيدن به اهدافشان کافي نبوده است دچار فرسودگي و حتي دچار بدبيني مي شوند نظر ديگر اين است که فرسودگي شغلي نتيجه نهايي در معرض فشارهاي شغلي مزمن و طولاني مدت قرارگرفتن است در نتيجه فرسودگي شغلي مي بايست بيشتر در بين افرادي اتفاق بيافتد که مدت بيشتري در يک شغل اشتغال داشته اند تا افرادي که به تازگي شغلي را انتخاب نموده اند برخي محققان در پي يافتن رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي يانشانگان فرسودگي شغلي بوده اند مطالعات اين گروه نشان داده است افرادي که از لحاظ عاطفي دچار فرسودگي شغلي مي شوند اغلب کمال گرا و بطور افراطي درگير کار و شغلشان هستند و از طرفي اهداف غير واقع بينانه براي خود ترسيم مي کنند
همچنين اين محققان براين عقيده اند که صفات و ابعاد شخصيتي مي توانند توجيه کننده فرسودگي باشند مثلا مازلاک معتقد است فرسودگي شغلي با بعد شخصيتي روان نژدي و نيمرخ رواني خستگي ناشي از کار مرتبط است
برخي محققاتن بر اين تصورند که توقعات بالا در محيط شغلي موجبات بروز فشارهاي شغلي را فراهم مي آورند و در نهايت فرسودگي شغلي را در دراز مدت ايجاد مي کنند در مقابل برخي ديگر از محققين اعقتاد دارند که عوامل بيروني از قبيل درآمد پايين مي تواند زمينه را براي فرسودگي شغلي فراهم مي سازد مثلا گيلمور و دانسون معتقدند کمبود درآمد باعث مي شود که افراد سطوح بالاتري از فرسودگي شغلي را تجربه نمايند و احتمال خطر بروز فرسودگي شغلي در ميان آنان افزايش يابد آن ها همچنين بر اين عقيده اند که يکي از علت هاي اصلي رواج بيشتر فرسودگي شغلي در بين معلمين، سطح پايين تر حقوق معليمن در مقايسه با ساير گروه هاي شغلي مي باشد عده اي ديگر نيز فرسودگي شغلي را اساسا ناشي از فشار شغلي مي دانند و معتقدند پيامد فوري و بدون واسطه فشار رواني در محيط کار پديده فرسودگي شغلي مطرح مي کنند و اصطلاحاتي از قبيل گمگشتگي نقش کار بيش از حد و کار کمتر از حد را در نظر مي گيرند اما هنوز اين بحث مطرح است که آيا فرسودگي شغلي نتيجه حجم کار زياد است (يعني خواست هاي فراوان در منابع محدود) يا نتيجه حجم کار ناچيز است؟يعني يکنواختي و بي تنوعي (مثلا نشان داده است که فشار کار مي تواند يکي از عوامل نامناسب رواني مي شود بدين معنا که اثرات منفي عواملي از قبيل اضطراب، افسردگي و کاهش عزت نفس را تشديد مي نمايد و به طور غير مستقيم بر بهداشت رواني تاثير مي گذارد
عوامل زمينه ساز و مرتبط به فرسودگي شغلي
فرسودگي شغلي يک تجربه فردي و درعين حال خاص زمينه هاي کاري است بنابراين تحقيقات انجام شده در طول 25 سال گذشته تمرکز خود را معطوف دو عامل مرتبط با فرسودگي شغلي نموده اند ……….

دانلود فایل