مبانی نظری و پیشینه تحقیق سکته مغزی ، اختلالات حرکتی و تعادلی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سکته مغزی , اختلالات حرکتی و تعادلی,پیشینه تحقیق سکته مغزی , اختلالات حرکتی و تعادلی,مبانی نظری و پیشینه تحقیق سکته مغزی ,مبانی نظری اختلالات حرکتی و تعادلی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سکته مغزی ، اختلالات حرکتی و تعادلی به صورت کامل و جامع در حجم  29 صفحه در فرمت word

مقـــــــدمه:
دراین فصل مروری بسیارکوتاه ، در دو بخش ، سکته مغزی ، اختلالات حرکتی و تعادلی ناشی از آن خواهیم داشت .
« بخش اول »
1 – 2 : سکته مغزی
 سکته مغزی یا حوادث عروقی مغز (C.V.A ) یک اختلال عملکرد پیچیده مغزی می باشد که به علت یک آسیب واختلال درعروق مغز ایجاد می شود . 75 درصد از سکته های مغزی به دلیل ایسکمی و 15 درصد هموراژیک و 10 درصد ناشناخته می باشند . این امرباعث بروز یک ضایعه نورون محرکه فوقانی ( U.M.N ) می شود که موجب ایجاد همی پلژیا یا فلج یک نیمه بدن می شود ، که شامل اندامها ، تنه وگاهی اوقات صورت وساختارهای دهانی که درسمت مخالف ضایعه مغزی قرار دارد می شود . بنابراین آسیب درنیمکره چپ مغز باعث ایجاد فلج درنیمه راست بدن می شود وبالعکس . به همراه فلج حرکتی ممکن است انواع دیگر اختلالات هم وجود داشته باشد که برخی از اینها اختلالات حسی ، ادراکی ، بینایی ، شخصیتی وتکلم وگفتار می باشد .
2-2 : علل بروز سکته مغزی
سکته مغزی به علت اختلال در عملکرد عروقی مغزایجاد می شود .نقص درخونرسانی به مغز که معمولاً به علت ترومبوز ، آمبولی یاخونریزی (هموراژی) ایجاد می شود موجب ایسکمی مغز ودرنهایت ، اختلال در عملکرد مغز می شود. بروز سکته مغزی اغلب ناگهانی وپیش بینی نشده می باشد . همچنین آنوکسیای مغزی وآنوریسم هم می تواند باعث همی پلژیا شود.
اختلالات عروقی درمغز می تواند باعث سکته مغزی کامل یا موجب بروز حمله گذرای مغزی ( TIA ) دربیماران دارای آرترواسکروز شود .
3-2 : تاُثیرات سکته مغزی
تاُثیرات وصدمات ناشی ازسکته مغزی بستگی به آن دارد که کدام یک ازعروق مغز درگیر شده باشند .
1-3-2 :اختلالات حرکتی پس از CVA
پس از سکته مغزی ، اختلال نورون محرکه فوقانی  باعث درگیری عضلات تنه و اندام ها درسمت مقابل  می شود . عضلات صورت ودهان نیز ممکن است درگیر شود . فلج دراین بیماران معمولاً با افزایش تون که به آن هایپرتونوس یا اسپاستی سیتی می گویند ، همراه می باشد . البته در ابتدا هایپوتونوسیتی یا فلاسیدیتی در بیماران دیده می شود و سپس بیماران وارد مرحله افزایش تون می شوند . در بیمارانی که فلاسیدیتی ادامه پیدا می کند ،این پدیده معمولاًبه همراه آسیب حسی شدید می باشد که انجام حرکات اکتیو را غیر ممکن می سازد.
دربیماران سکته مغزی حرکات هماهنگ ، روان وریتمیک ازبین مــی رود . اسپاستی سیتی وافزایش تون درالگوهای فلکشن واکستنشن که به آنها سیــنرژی گفته می شود ، دیده می شود . سینرژی ها زمانی دیده می شوند که کنترل کورتیکال حرکات از بین بروند . همه عضلات دریک سینرژی (فلکسوری یا اکستنسوری ) بطور نوروفیزیولوژیک به هم مربوط هستند ، وزمانی که یک حرکت انجام می شود ، همه یا برخی از اجزای آن سینرژی هم بطورهمزمان فعال می شوند .
مکانیزم پوستچرال نرمال پس از سکته مغزی آسیب می بیند . واکنشهای راست گرا ، تعادلی وحفاظتی طبیعی درسمت مبتلا از بین می رود واین شرایط باعث می شود تا توانایی بیمار درتطابقات وضعیتی طبیعی وکسب مجدد تعادل که لازمه حرکات وفعالیت است از بین می رود . رفلکسهای اولیه ممکن است ظاهرشوند که این امر موجب می شود تغییرات سروبدن درفضا تاُثیرات غیرطبیعی روی تون عضلات بگذارد .
بوبت فقدان « تغییرات تطابقی تون عضلات را به منظور حفاظت از نیروی جاذبه » در ارتباط با توانایی کنترل آرام وبدون مقاومت حرکات درجهت جاذبه توضیح داد . برای مثال ، درپایین بردن دست عضلات ضد جاذبه منقبض می شوند درحالیکه عضلات آنتاگونیست آنها ریلکس می شود . فرد مبتلا به سکته مغزی فاقد این مکانیسم درسمت مبتلا می باشد وبرای جبران این نقیصه ،از واکنشهای اتوماتیک سمت سالم  استفاده می کند . بیماران حرکات را باسمت مبتلا آغاز نمی کنند ، وتحمل وزن روی اندام بالایی وپایینی مبتلا هم انجام نمی دهند .
به علت اسپاستی سیتی والگوهای حرکت سینرژیک ، فقدان حرکت انتخابی ومنفرد پس از سکته مغزی اتفاق می افتد. این امر اکثراً دراندام بالایی دیده می شود. حرکات انتخابی دراندام پایینی هم از بین می رود که موارد 1- عدم توانایی دورسی فلکشن مچ پا وانگشتان بدون درنظر گرفتن وضعیت زانو وران ، 2- عدم توانایی فلکشن زانو درحالی که ران دروضعیت اکستنشن می باشد ، نشان دهنده این مسئله است . در عمل این ناتوانی دراندام تحتانی ، روی الگوی راه رفتن تاُثیر می گذارد که موجب قرارگرفتن اندام دراکستنشن می شود .

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک اسنادی کودک مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک اسنادی کودک,مبانی نظری سبک اسنادی کودک, پیشینه تحقیق سبک اسنادی کودک,تحقیق سبک اسنادی,تئوريهاي شناختي انگيزشي نظريه اسناد مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک اسنادی کودک به صورت کامل و جامع در حجم  41 صفحه در فرمت word

بخشی از متن:
سابقه پژوهش
يکي از تئوريهاي شناختي انگيزشي نظريه اسناد است که درواقع از مباحث جالب  توجه در روان شناسي اجتماعي مي باشد وشامل مجموعه گسترده اي  از عقايد ، قواعد وفرضيه هايي است به چگونگي استنباط ما از علل رفتار خود وديگران مربوط مي باشد بطور کلي مدل هاي اسنادي ، فرضيات معيني درباره نحوه تفکر ورفتارانسان دارد.( بيگي فيروزبخت 1373) هر چند در توسعه وتکامل اين نظريه انگيزشي روان شناسان زيادي از جمله مايدر(1958) نقش داشته اند ، ولي شکل سازمان يافته تري از آن توسط برناردواينر(1986) مطرح شده است .         محور اصلي اين نظريه اين است که افراد مختلف معمولاً رويدادهاي متفاوتي درعلت يابي موفقيت ياشکست خود دارند که به عنوان صفات نسبتاٌ پايداري شخصيت آن محسوب            مي شودفرضيه اصلي نظريه انتساب اين است که مردم فعالانه در جستجو کشف اين موضوع هستندکه چرا وقايع اتفاق مي افتد. انسانها مي خواهند علتهاي نهفته در پيامدهاي که براي آنهاوديگران اتفاق مي افتد بدانند انسانها براي توجيه نمودن پيامدهايشان به تحليل علت ومعلولي نمي پردازند.                                                                                                    
  در حقيقت بشر پيامدهاي رفتاري به توجيه خصوصي نياز ندارد پيامدهاي قابل پيش بيني معمولاً نياز به انتساب ندارند انتسابها بردرماندگي آموخته شده تاثير مي گذارد، زيرا برخي از انتسابها به خاطر غير قابل کنترل بودن واقعه اي آزار دهنده به کمبود ها درماندگي مي انجامد. در حالي که انتسابهاي ديگر اين چنين نيستند.                                                               

ناهمخواني پيامدها انتظار رفته با پيامدواقعي موجب حالت ناخوشايند ترديد ودودلي مي شود که مردم براي حل کردن آن تلاش مي کنند.  انتسابهااين ترديد شناختي رارفع مي کنند . درمورد انتسابها نظريه هاي متفاوتي وجود دارد که قديمي ترين آنها نظريه هايدر است.                                                                                                                     
نظريه هايدر
       به نظرهايدر بيشتر مردم روان شناسان تازه کاري هستند که مي کوشند رفتارديگران را بفهمند تا دنيا را قابل پيش بيني تر کنند . طبق گفته هايدر، بيشتر مردم در اين مورديکي از سه تبيين زير را به کار مي گيرند:                                                                            
الف) آنها ممکن است فرض کنند که رفتار مشخص ديگر معلول عوامل موقعيتي نظير عوامل اقتصادي يا فشارهاي اجتماعي است (اسناد موقعيتي)                                                     
    ب)آنها ممکن است تصور کنند که آن رفتار ، غير عمدي واتفاقي بوده                                 است واحتمالاً در آينده روي نخواهد داد ( اسناد موقعيتي)                                                     ج) تبيين سوم ، اين است که شخص با اين رفتار يکي از صفات شخصي  خود را بروز داده است.   (اسناد شخصي)                                                                                          هايدر معتقد است که اسناد هاي شخصي وقتي بيشتر آشکار مي شوند که محيط امکان يک رشته رفتارهاي متنوع وممکن را فراهم مي کند . وقتي درباره يک شخص يک اسناد شخصي استنباط شد از اين اسناد براي پيش بيني رفتار او مي توان استفاده کرد. (کريمي يوسف، روان شناسي اجتماعي).   
            
نظريه اسناد استنباط تطابقي جونز وديويس 
توجه خود را بر پيامدهاي رفتاربه عنوان مبناي اسناد متمرکز کردند. طبق نظر آنها فرايند     اسنادثراتي را که در يک موقعيت مفروض ناشي از هر پاسخ احتمالي است مشخص مي کند. پيامد هاي غير معمول بينش پردازش درباره گرايشهاي رفتاري بازيگر به ما مي دهد . چنانچه از نام نظريه برمي آيد استنباط هاي انجام شده درباره صفات شخصيتي ، وقتي که رفتارتظاهري از آن صفات فرض مي شوند باهم تطبيق مي کند .                                                    
      به بيان ساده تر اين نظريه پيش بيني مي کند که مردم سعي دارند ازيک عمل استنباط کنند که آيا آن عمل با يک ويژگي پايدار شخص عامل تطبيقي مي کند يا نه.                                                               
عواملي که مردم رابه اسنادهاي گرايشي مربوط به خود شخص وادار مي کند از اين قرارند:      الف) نخستين عامل درجه حق انتخاب شخص است ، رفتارهايي که آزادانه انتخاب شده باشد که گوياترند تا رفتارهايي که تحميلي باشند.                                                                                                      
        ب)عامل دوم که افراد رابه استنباطهاي گرايشي وا مي دارد مورد انتظاربودن رفتار است.                 ( جونز وهمکاران1961)                                                                                     
       ج) عامل سومي که مردم در استنباطهاي گرايشي در نظر دارند اثرات يا پيامدهاي رفتارشخصي است . اعمالي که بازده هاي مطلوب متعددي  دارند ، انگيزه هاي باطني يک شخص رابه روش اعمالي که فقط يک بازده مطلوب ايجاد  مي کنند آشکار                               نمي سازنند( نيولتول1974) (کريمي يوسف1377-  روان  شناسي اجتماعي)                                                                                                                         

نظريه تغيير همگام (هارولدکي)                                                               
نظريه استنباط تطابقي شرح مي دهد که مردم چگونه سعي مي کنند ويژگيهاي شخصي يک بخش از شواهد رفتاري او تعيين کنند . اما رفتار مي تواند به فقط به عوامل شخصي اسنادداده شود بلکه همين طور مي توان آن رابه عوامل موقعيتي نيز اسناد داد.                                         مارولوکلي (1967) با هايدر در اين نکته که مردم درزمينه اسناد همانند دانشمندان عمل مي کنند موافق است ممکن است آنها به مشاهده ديگران درآزمايشگاه دست نزنند اما مقايسه هايي انجام مي دهند و بر حسب اين مقايسه ها ، شبيه نتايج آزمايشگاهي فکر مي کنند .                      
      طبق نظر کلي مردم اسناد هاي خود رابر مبناي اصل تغيير همگام انجام مي دهند . اين اصل مي گويد براي اينکه چيزي علت سبک رفتار باشد بايد هم وقت آن رفتار روي مي دهد ، آن چيز حاضر باشد ووقتي رفتار وقوع نمي يابد ،آن عامل نيز حضور نداشته باشد.                                
سه نوع اطلاعات مربوط به تغيير همگام به ويژه براي اين نوع اسناد مهم اندآنکه عبارتند از: (همرايي- تمايز- ثبات يا همسازي )                                                                                                 
همرايي : آيا ديگران نيز درهمان موقعيت همان رفتار را دارند .                           ثبات:آيا در زمانهاي ديگر نيز در برابر اين محرک اين رفتار در شخص ديده شده است .         متمايز بودن :آيا در برابرمحرکهاي ديگرهم همين رفتار رادارد؟                                   
(کريمي يوسف،1377- روان شناسي اجتماعي)  
                                  

نظريه هاي ترکيبي اسناد شيور                                                  
     شيور سه نظريه اصلي اسناد راترکيب کرد ويک نطريه کلي تر از آنها ساخت ، فرمول بندي اوازنظريه اسناد مبتني برسه فرض درباره طبيعت انسان است.                                        
    نخست اينکه رفتارها به طور کلي تصادفي رخ نمي دهد بلکه سازمان يافته و نظامدار وبنابراين قابل پيش بيني هستند . دوم اينکه مردم تمايل به درک ،تبيين وپيش بيني اگر به طور صحيح انجام مي گيرد به شخص امکان مي دهد که به طور موثرتري ازبين محيط خود برآيد.     فرض سوم آن است که رفتارهاي قابل مشاهده افراداطلاعات متغييري درباره علل زيربناي خود به دست مي دهند، به ويژه درموردخصوصيات صفات شخصي   برمبناي اين سه مفروضه شيورمدلي براي اسناد پيشنهاد کرد که داراي سه مرحله متمايزاست.                                                           
 گام اول: تعيين اينکه آيا رفتار واقعآً انجام گرفته است يا نه.                                                
گام دوم : تعيين اينکه آيا رفتار از روي قصد انجام شده يا تصادفي بوده.                     
گام سوم: تعيين اينکه آيا رفتار وادار شده وتحت تاثير ديگري بوده است يانه.      
(کريمي يوسف-روان شناسي اجتماعي)                                             

طبقه بندي سه بعدي واينر

طبق نظريه واينر مي توانند بازده هاي رفتاري رانه فقط به عواملي که:           
1-  دروني (شخصي) يا بيروني (موقعيتي) هستند، اسناد دهند.                      
2- پايدار يا ناپايدار .                                                                        
3- قابل کنترل يا غير کنترل هستند ، اسناد دهند.                                        
     وقتي مردم به توصيف عملکرد خود مي پردازندانواع مختلف اسناد مي تواند پيامد هاي انگيزشي وعاطفي مختلفي براي آنها داشته باشد. ماپس از پيروزي نسبت به خودمان وديگران احساس بهتري داريم تاپس از شکست . اما اسنادهايي که براي اين پيامد درست مي کنيم به همان اندازه اهميت دارند تاخود آن پيامدها.                                                                                                                                   طبق گفته واينر (1986) مکان دروني يا بيروني يک سبک اسناد عواطف وابسته به عزت نفس را که همراه عملکرد ما هستند، تحت تاثير قرار مي دهد .(واينر وهمکاران 1979)                                                                          وقتي اين موفقيت رابه عوامل دروني (مثل استعداد ،کوشش فرد ) نسبت مي دهند ، احساس غرور مي کنند ووقتي شکست خودرابه عوامل بيروني (ويژگيهاي تکليف يا شانس ) نسبت مي دهند ، احساس شرمساري مي کنند، برعکس ، اين ثبات وپايداري يک اسناد است که انتظار آينده را تعيين مي کند .                                                                                             

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سالمندی مرور سالمندی در گذر تاریخ,مبانی نظری و پیشینه تحقیق سالمندی,مبانی تحقیق سالمندی,مبانی نظری تحقیق سالمندی,پیشینه تحقیق سالمندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سالمندی به صورت کامل و جامع در حجم  36 صفحه در فرمت word

بخشی از متن:
فصل دوم
ادبیات تحقیق
بخش اول: ادبیات نظری
مرور سالمندی در گذر تاریخ:
موضوع سالمندی و عوارض آن از قدیم‌ترین ایام مورد بحث پزشکی و زیست‌شناسی بوده است. بقراط حکیم یونانی سالمندی را حالتی ناشی از تعادل جسم و روان می‌پنداشت و پنجاه و شش سالگی را آغاز آن می‌دانست. او قدیمی‌ترین پزشکی است که در یادداشت‌های خود بر ادامه‌ی کار و پیشه سالمندان تاکید دارد و معتقد است که ادامه کار، انگیزه زندگی و امید را در این گروه به وجود می‌آورد. جالینوس پزشک رومی نیز بر ادامه فعالیت‌های سالمندان تا پایان عمر تاکید داشت و به عنوان نمونه از پزشکی به نام آنتیو خوس نام می‌برد که در هشتاد سالگی به معاینه و درمان بیماران می‌پرداخت و از تلفوس استاد سالمندی که تا صد سالگی سلامت خود را به خوبی حفظ کرد، یاد می‌کند (علائی حسینی، 1378).
دوبوآر (1365)  در کتاب کهنسالی، نتایج تحقیقات قوم‌شناسان را مورد وضعیت سالمندان جمع‌آوری کرده و نشان داده است که در بین اقوام ابتدایی کهنسالان یا در اوج حرمت اجتماعی یا در قعر آن قرار داشته‌اند.
در بین بومیان آمریکایی سالمندان روحانی خردمندان محافظی هستند که مسئول هدایت قبیله از پیچ و خم‌های خطرناک زندگی بوده و نسبت به فلسفه‌های جهانی که به طور نامحدود گسترش می‌یابند پاسخگو هستند (وال  و آردن به نقل از کاواناف، 1977)، این خردمندان در رویاها و اهداف قبیله مشارکت داشته و در مراسمات به عنوان شفادهنده عمل کرده ممکن است الهام‌هایی پیامبرگونه داشته باشند. جایگاه خردمندان محافظ در این قبایل محوری‌تر از رهبران مذهبی در جوامع غربی است (کاواناف، 1997).
در بین برخی از عشایر کشور ما در گذشته‌های دور که تحریکات مربوط به کوچ عشایر به صورت پیاده، بسیار سخت و طاقت‌فرسا بوده تحمل آن برای سالمندان میسر نبوده است. معمولا عشایر، سالخوردگان فرسوده را در قشلاق باقی می‌گذاشتند. چنان‌چه سالمند به همراه قبیله خود کوچ می‌کرد و در راه قادر به حرکت نبود او را در غارهای بین راه یا در محلی که به این منظور درست می‌کردند با مقداری آب و غذا می‌گذاشتند و به کوچ خود ادامه می‌دادند. این محل‌ها را در قبیله بویراحمد، غرب‌خانه‌ها و در بختیاری غاردالو می‌نامیدند (سام آرام، 1372).
در ادیان توحیدی توجه و رسیدگی به سالمندان و احترام‌گذاری نسبت به آنان به شایستگی مطرح و مدنظر بوده است. در قرآن کریم به طور غیرمستقیم و در روایات به طور مستقیم احترام به سالمندان مطرح شده است. رسول خدا(ص) فرمودند کسی که حرمت سالمندان را بشناسد و او را به خاطر کهنسالی احترام بگذارد. خداوند او را از بیم روز قیامت در امان می‌دارد. یا از امام صادق(ع) نقل شده است: یکی از راه‌های تجلیل از خداوند تجلیل از پیر سالخورده است، از این قبیل احادیث و روایات که حاکی از اعزاز و اکرام سالخوردگان در نظر اولیاء بزرگ اسلام است، فراوان ارائه شده است (موسوی وادقانی، 1378؛ حیدرنیا، 1378؛ مهدوی، 1378).
ویژگی‌های جمعیتی سالمندان:
1- ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در جهان:
افزایش امید به زندگی در پرتو پیشرفت‌های علمی در زمینه بهداشت عمومی از یک‌سو و کاهش نرخ تولد در جهان از سوی دیگر باعث شده است که جمعیت جهان نسبت به سال‌های قبل پیرتر شود. در پژوهشی که در آغاز آخرین دهه قرن بیستم تاکنون در آمریکا انجام شده است، نشان داده شد که متوسط طول عمر که در سه هزار سال پیش از میلاد 18 سال بود، در آغاز قرن بیستم به چهل و هشت سال افزایش یافته و اکنون به بیش از 80 سال رسیده است (علائی حسینی، 1378). اگر سن میانه (Median) را به عنوان شاخصی برای سنجش وضعیت جمعیت در نظر بگیریم (سن میانه سنی است که سن 50 درصد جمعیت کمتر از آن و 50 درصد بیشتر از آن است). سن میانه جمعیت جهان از 5/23 سال در سال 1950 به 1/26 در سال 1998 رسیده است و پیش‌بینی می‌شود در سال 2050 این سن به 8/37 سال برسد (زندی، 1999).
2- ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در ایران
در ایران آمار و ارقام موجود نشان می‌دهند که طی سال‌های 1335 لغایت 1375 در حالی‌که جمعیت 17/3 برابر و رشد آن از 9/3 درصد در دهه 65-1335 به 50/1% در سال‌های 75-1370 کاهش یافته، جمعیت سالمندان (60 سال و بیشتر) 36/3 برابر شده است. نسبت سالمندان به کل جمعیت طی سال‌های 1335 تا 1375 یک روند افزایشی داشته به خصوص آن‌که در 20 سال آخر، این نسبت از 25/5% به 64/6% افزایش یافته است (خرمی، رستگارپور و آقائی دوست، 13)
بیماری آلزایمر:
تاریخچه:
تاریخ آشنایی با بیماری آلزایمر بسیار کوتاه است و تحقیقات صورت گرفته در مورد آن حدوداً از 20 سال گذشته آغاز گردیده است. در کتاب‌های تاریخی مصری‌ها سابقه‌ی این بیماری به سه هزار سال پیش می‌رسد، البته به عنوان کم‌حافظگی و فراموشی.
در کتاب مذهبی به میزان قابل‌ ملاحظه‌ای راجع به بیماری فراموشی بحث شده، جالینوس در 1100 سال پیش تمایز بین فراموشی و نارسایی روحی را بیان می‌کند. فلاسفه و نویسندگان راجع به بیماری پیری مطالبی را متذکر شده‌اند. شکسپیر از پیری به عنوان دوره بچگی مجدد و فراموشی یاد می‌کند. و افلاطون در نوشته‌های خود اظهار می‌دارد که افراد پیر مسئول جنایات و کارهای خلاف خویش نیستند (پورتر، 1383). قرن‌ها بیماری آلزایمر به عنوان بیماری روحی و روانی مورد نظر بوده، تا این‌که در سال 1906 یعنی یک قرن پیش دکتر آلویس آلزایمر ، پزشک آلمانی، ناگهان چندین گام بزرگ پیش رفت و وجود ضایعات مغزی خاصی را در بیماران سالخورده که دچار ضعف قوای ذهنی بودند، گزارش کرد.
دکتر آلزایمر، بیماری سالمندی داشت که از مشکل شدید در حافظه رنج می‌برد. در نمونه‌برداری‌هایی که پس از مرگ وی از مغز او به عمل آمد، رسوبات متراکمی در خارج و اطراف سلول‌های عصبی مشاهده شدند (پلاکت‌های نروتیک) در داخل سلول‌ها هم، دسته‌هایی از ساختارهای نوارمانند دیده شدند که بعدها آن‌ها را دسته‌های نوروفیبریلاری نامیدند.
مطالعات نشان می‌دهند که حدودا 18 تا 20 درصد افراد بالای 65 سال از اختلال شدید شناختی رنج می‌برند که متاسفانه یک سوم آنان به فراموشی مبتلا هستند و در اینجاست که فرد به آلزایمر مبتلا و قسمت‌های مختلف مغز او دچار مشکل شده است (همتی مقدم، 1383).

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سطح نیاز های اساسی انسان مبانی نظری و پیشینه تحقیق نیاز های اساسی انسان ,مبانی نظری نیاز های اساسی انسان ,پیشینه تحقیق نیاز های اساسی انسان ,مبانی نظری و پیشینه تحقیق سطح نیاز های اساسی انسان ,پیشینه تحقیق سطح نیاز های اساسی انسان مبانی نظری و پیشینه تحقیق سطح نیاز های اساسی انسان به صورت کامل و جامع در حجم  43 صفحه در فرمت word

بخشی از متن:
پايه‌هاي علمي و نظريه‌هاي مربوط به مساله طرح شده.
ابراهام مزلو1چند روز پس از حمله ژاپن په پرل‌هاربردر سال 1941 بعد از پايان كار تدريس در دانشكده بروكلين به خانه برمي‌گشت كه عبور گروهي تظاهر كننده اتومبيل او را متوقف ساخت. تظاهرات رقت‌انگيزي بود. از مردم طبقات پايين- پيشاهنگان و سالمندان كه لباسهاي متحدالشكل قديمي به تن داشتند پرچم آمريكا بر فراز ستوني در اهتزاز بود و فلوتي سرودهاي ميهني را بي‌باكانه خارج از نت مي‌نواخت. مزلو كه مردي بسيار دلرحم بوده از تماشاي تظاهركنندگان گل‌آلود كه از برابر اتومبيل او مي‌گذشتند به گريه افتاد.او مي‌گويد:» به پهناي صورتم اشك مي‌ريختم. ان لحظه سراسر زندگيم را دگرگون ساخت و آنچه را تاكنون انجام داده‌ام تعيين كرد«.
مزلو برآن شد زندگيش را وقف تلاش در راه ابداع گونه‌اي» روانشناسي براي برقراري» صلح و آشتي« كند. نوعي روانشناسي كه با بهترين و عاليترين آرمانها و استعدادها‌يي كه در توان انسانهاست سر و كار داشته‌باشد.2

نگرش مزلو به شخصيت
هدف اصلي مزلو دانستن اين بود كه انسان براي رشد كامل انسانني و شكوفايي تا چه اندازه‌اي توانايي دارد. به‌ اعتقاد او براي بررسي سلامت روان، فقط بايد انسان به غايت سالم را مورد مطالعه قرار داد. او با فرويد و ساير نظريه‌پردازان شخصيت كه مي‌كوشيدند ماهيت شخصيت انسان را تنها با مطالعه روان نژندها و افرادي كه به شدت دچار اختلال رواني بودند بشناسند با نظر انتقادي مي‌نگريست. مازلو يادآوري مي‌كند كه چنانچه تنها اشخاص درمانده نابالغ و ناسالم را بررسي كنيم. فقط جنبه بيمار نهاد آدمي را خواهيم‌ديد. يعني انسان را در بدترين و نه در بهترين حالت خود بنابراين به نظرمزلو بايد با آنكه دريافت شمار اندكي از افراد جامعه ما به تحقيق خود دست مي‌يابند با اين‌حال خوشبيني خود را در اين باره كه‌ مردم بيشتري مي‌توانند به وضع مطلوب انساني برسند حفظ كرد.مزلو تأكيد مي‌كرد كه هر چند تجربه‌هاي تأسف انگيزدوران كودكي مي‌تواندبر شخص تأثير بگذارد اما آدمي قرباني درمان ناپذير اين تجربه‌ها نيست. مي‌توان دگرگون شد. كمال يافت و به سطوح عالي سلامت روان رسيد. دراين نگرش انسانگرا استعداد بالقوه انسانها بيش از آن است كه خود مي‌پندارد. به نظر مزلو اگر مي‌توانستم اين استعداد بالقوه را آزاد كنيم همه مي‌توانستيم به حالت آرماني هستي كه او در موضوع‌هاي آزمون خواستار تحقق يافته‌ بود دست يابيم!

انگيزش شخصيت سالم
به نظر مزلو در همة انسانها تلاش يا گرايش فطري براي تحقق خود هست. گو اينكه نظريه او درباره انگيزش انسان مفصل است.انگيزه آدمي نيازهاي مشترك و فطري است كه در سلسله مراتبي از نيرومند‌ترين تا ضعيف‌ترين نياز قرار مي‌گيرد. مي‌توان سلسله مراتب نيازهاي مزلو را چون نردباني پنداشت كه بايد پيش از رفتن به پله دوم پاي خود را روي پله اول، و پيش پاز پله سوم روي پلة دوم گذاشت.و الي آخر. از اين رو پايين‌ترين و نيز نيرومندترين نياز بايد پيش از بروز نياز طبقه دوم برآورده شده باشد و سلسله مراتب به همين ترتيب پيش برود.تا پنجمين يا نيرومندترين نياز يعني تحقق خود پديدار شود. بدين ترتيب شرط اوليه دست يافتن به تحقق خود ارضاي چهار نيازي است كه در سطوح پايين‌تر اين سلسله مراتب قرار گرفته‌اند.
و عبارتنداز: 1- نيازهاي فيزيولوژيك   2- نيازهاي ايمني          3- نياز به تعلق و وابستگي       4- نياز به احترام            5- نياز به تحقق خويشتن.
از اين رو پيش از آنكه نياز تحقق خود پديدار شود دست كم بايد اين چهار نياز به ترتيبي كه آمده است بعضاَ برآورده شده باشند. هر پنج نياز به طور همزمان ما را برنمي‌انگيزند. در هر لحظه فقط يك نياز چيره است و بسته به اين است كه كداميك از نيازها برآورده شده باشند.1

سلسله مراتب نيازهاي پنجگانه روايي از ديدگاه مزلو 
نيازهاي فيزيولوژيك: نيازهايي كه معمولاَ براي نظريه انگيزش نقطه آغازي تلقي مي‌شوند. در اصطلاح سايقهاي فيزيولوژيك ناميده مي‌شوند. دو شعبه تحقيقاتي اخير اين ضرورت را ايجاب مي‌كند كه در تصورات متعارف خودمان دربارة اين نيازها تجديد نظر كنيم:
اول: گسترش مفهوم تعادل حياتي2
دوم: كشف اين حقيقت كه اشتها(انتخاب اصلح از بين غذاها) نشانه‌اي كافي از نيازها يا كمبودهاي حقيقي در بدن است.

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سندرم روده تحریک پذیر، سلامت روان، جمعیت شناسی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سندرم روده تحریک پذیر, سلامت روان, جمعیت شناسی,پیشینه تحقیق سندرم روده تحریک پذیر, سلامت روان, جمعیت شناسی,مبانی نظری جمعیت شناسی,پیشینه تحقیق سندرم روده تحریک پذیر مبانی نظری و پیشینه تحقیق سندرم روده تحریک پذیر، سلامت روان، جمعیت شناسی به صورت کامل و جامع در حجم 64  صفحه در فرمت word

فصل دوم
مروری برادبیات پیشینه ی تحقیق
٢-١- مقدمه
دراین فصل به بررسی مبانی علمی، نظری ودیدگاههای مختلف درمورد، سندرم روده تحریک پذیر، سلامت روان، جمعیت شناسی می پردازیم.

2-1-1- سندرم روده تحریک پذیر:
سندرم
روده تحریک پذیرIBS نوعی اختلال عملکرد روده است که با درد مزمن درناحیه
شکم، احساس ناراحتی، نفغ وتغییرات درعادات روده ای ،بدون هرگونه علت
ارگانیک دیگری، مشخص می شود. اسهال ویبوست می توانند علامت غالب باشند که
ممکن است به صورت متناوب ظاهر شوند.
نوعی ازاین بیماری که درآن اسهال
علامت غالب باشد D- IBS ونوعی که یبوست علامت غالب راتشکیل دهد C-
IBS،نامیده وبه نوعی که این دوعلامت متناوبا ظاهرشوند A- IBSمی گویند. IBS
ممکن است پس ازیک عفونت به وجود آید که آن را IBS پس ازعفونت، یا A- IBS
نامند(وپکی پدیا، ٢۰١٢ ).
یک واقعه استرس زا درزندگی ویاشروع بلوغ، می
تواند بدون علت پزشکی دیگری، آغازگر IBs باشد. حالتهای مختلفی ازجمله عدم
جذب فروکتوز، بیماری سلیاک، عفونت های خفیف وعفونت های انگلی
مانندژیاردیازیس، انواع بیماری های التهابی روده، یبوست مزمن عملکردی
ودردهای عملکردی مزمن درناحیه شکم ممکن است به صورت IBs تظاهر کنند. درIBs،
آزمایشهای معمول بالینی هیچ گونه اختلالی رانشان نمی دهند، هرچندروده ها
ممکن ااست حساسیت بیشتری نسبت به برخی محرک خای خاص مانند تست عبوربالون
نشان دهند(وپکی پدیا،٢۰١٢).
علی رغم آنکه علت دقیق آی بی اس مشخص نیست،
رایج ترین تئوری این است که IBS ازاختلال در تعامل میان مغز و دستگاه گوارش
پدید می آید، اگرچه ممکن است نوعی اختلال درفلورروده ها و یادستگاه ایمنی
بدن نیزدرایجاد آن نقش داشته باشد و IBS دراغلب بیماران منجربه شرایط
خطرناک نمی شود. اما به خاطر عوارض جانبی همچون درد مزمن وخستگی، می تواند
هزینه های درمانی راافزایش داده وباعث افزایش غیبت ازمحل کارشان شود.
محققان گزارش کرده اند که شیوع بالای سندرم روده تحریک پذیر، می تواند باعث
افزایش هزینه های اجتماعی گردد. این بیماری هم چنین یک بیماری مزمن است که
می تواند سلامت روانی بیماران را به طرزچشمگیری تحت تاثیرقراردهد(وپکی
پدیا،٢۰١۰).

فهرست مطالب:

مروری برادبیات پیشینه ی تحقیق

٢-١- مقدمه

2-1-1- سندرم روده تحریک پذیر:

2-1-2- انواع

٢-١-3- تاریخچه

2-1-4- علل بیماری

٢-١-5- تظاهرات بالینی

٢-١-6- معیارهای تشخیصی

٢-١-7- تشخیص

٢-١-8- علائم

٢-١-9- تشخیص های افتراقی

٢-١-10- اشتباهات تشخیصی

٢-١-11- همه گیرشناسی

٢-١-12-  IBS درایران

2-1-13- هزینه های اقتصادی

2-1-14- عوارض

٢-١-15- درمان

مداخلات روان‌پزشکی

٢-١-16- پیشگیری

٢-٢- سلامت روان

٢-٢-١-  مقدمه

2-2-2- تعریف سلامت روان

٢-٢-3- سلامت روان از دیدگاه های مختلف

2-2-2- خصوصیات افراد دارای سلامت روانی

٢-٢-4- سطوح وپیشگیری درسلامت روان

٢-٣-  جمعیت شناسی

2-3-1-تعریف جمعیت شناسی

2-3-2- موضوع وحدود جمعیت شناسی

2-3-3- اهمیت جمعیت شناسی

2-3-4- هدف جمعیت شناسی

2-3-5- شاخه های جمعیت شناسی

٢-4- پیشینه تحقیقات انجام شده درداخل وخارج کشور

٢-٤-١- داخل کشور

٢-٤-٢- خارج از کشور

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری زناشویی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری زناشویی,مبانی نظری تحقیق سازگاری زناشویی,پیشینه تحقیق سازگاری زناشویی,مبانی نظری سازگاری زناشویی,تحقیق سازگاری زناشویی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری زناشویی به صورت کامل و جامع در حجم 110  صفحه در فرمت word

فصل دوم
ادبیات پژوهش
تحقیقات انجام شده در ایران
الف) در بعد سازگاری زناشویی
1- خداپناهی (1374) در تحقیقی که تحت عنوان بررسی نقش تهییج طلبی در تحکیم روابط زناشویی انجام داد. 11 زوج در حال طلاق و 90 زوج در حال زندگی مشترک را مورد تحقیق قرار داد و از پرسشنامه مقیاس تهییج طلبی شکل پنجم زاکر من و آزمون سازگاری زناشویی او که استفاده نمود. نتایج نشان می دهد که زوجین در دهه اول زندگی زناشویی نسبت به دهه ی دوم در سطح تهییج طلبی شدیدتری قرار دارند و نابرابری سطح تهییج طلبی در دهه اول زندگی زناشویی می تواند در گسستگی زندگی زناشویی موثر باشد.
2- حسین نژاد (1374) پژوهشی تحت عنوان بررسی و مقایسه میزان فشار روانی و سازگاری زناشویی والدین کودک عقب مانده ذهنی آموزش پذیر کودکان معلول جسمی – حرکتی با والدین انجام داد. این پژوهش بر روی سه نمونه 30 نفری از والدین سه گروه انجام گرفت و از دو پرسشنامه استرس و منبع استرس و مقیاس سازگاری زوجی استفاده شد. همچنین نتایج که با استفاده از آزمون های آماری (تحلیل واریانس یک طرفه، T مستقل و همبستگی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت به شرح زیر است بین سه گروه از نظر میزان فشار روانی و سازگاری زناشویی تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین خانوده های کودکان معلول جسمی – حرکتی از یک طرف فشار روانی بیشتری را تجربه کرده اند و از طرف دیگر سازگاری زناشویی بالاتری از خود نشان دادند. همچنین دراین گروه بین پدران و مادران در میزان فشار روانی و سازگاری زناشویی تفاوت معناداری بدست آمد.
3- در تحقیقی که توسط صدق آمیز (1376) با عنوان بررسی عوامل موثر برسازگاری زناشویی در شهر شیراز بر روی نمونه با حجم 577 نفر از زنان متاهل ساکن شهر شیراز انجام گرفت. از پرشش نامه ای که حاوی سنجش نگرش زنان توسط طیف لیکرت بود استفاده شد و  نتایج بدین شرح بوده است: در تجزیه و تحلیل دو متغیر، متغیرهای سن زن، سن شوهر، سن زن هنگام ازدواج، تعداد فرزندان، تفاوت سنی زوجین تحصیلات مرد و زن، منزلت شخصی مرد و اشتغال زن، ازدواج مجرد زوجین، نحوه آشنایی با همسر و نسبت خویشاوندی رابطه معنی داری با متغیر وابسته (سازگاری زناشویی) نشان داده اند در تجزیه و تحلیل چند متغیر که با استفاده از رگرسیون مرحله به مرحله انجام گرفت متغیرهای تحصیلات مرد، تعداد فرزندان، منزلت شغلی مرد، تفاوت سنی زوجین، رابطه معنی داری دانسته و 28 درصد از تغییرات را نشان می دهد.
4- مراوی و دژکام (1376) به مطالعه ای تحت عنوان ارتباط بین هیجان خواهی و میزان سازگاری زناشویی پرداختند. در این مطالعه علاوه بر روابط میان سازگاری زناشویی و مقایسه قرار گرفت.
این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی است که به شیوه گذشته نگر انجام گرفت. نمونه تحقیق شامل 200 زوج بود (100 زوج سازگار و 100 زوج ناسازگار) بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. ابزار تحقیق مقیاس هیجان خواهی (آرنت، 1994) و ازمون سازگاری زناشویی (لوکه 1959) بود. نتایج نشان داد که:
1) میان سازگاری زناشویی و هیجان خواهی ارتباط وجود دارد.
2) هیجان خواهی زوج های سازگار و ناسازگار کمتر است.
3) میزان هیجان خواهی با افزایش سن کاهش می یابد.
4) عدم تجانس در هیجان خواهی تاثیر منفی در رضایت زناشویی دارد.
5- حسین نژاد (1374)  میزان سازگاری در زوج های دارای کودکان عقب مانده ذهنی و معلول جسمی – حرکتی بررسی شده است و یا در تحقیق ملکی (1374) سازگاری در همسران شاهد ازدواج کرده سنجیده شده است.
سعید صادقی با راهنمایی دکتر علی اصغر اصغر نژاد پژوهشی با عنوان بررسی عوامل شخصیتی موثر در سازگاری زناشویی انجام داد و در آن با استفاده از روش علمی مقایسه ای یا پس رویدادی، 45 زوج سازگار و ناسازگار را به صورت نمونه در دسترس درجامعه آماری که از کلیه زوج های شهر اصفهان تشکیل شد انتخاب کند.
•    در تحقیقی که توسط اسماعیلی و رحمتی در سال 1383 تحت عنوان بررسی بدکارکردیهای جنسی در زنان متاهل انجام شده است، محقق به بررسی وضعیت برقراری روابط جنسی زنان با همسرانشان پرداخته است.
جامعه آماری این تحقیق زنان متاهل در سنین مختلف شهر اصفهان بوده و تعداد 400 نفر به عنوان افراد گروه نمونه که به مراکز درمانی و بهداشتی این شهر مراجعه کرده بودند، انتخاب شدند.
نتایج تحقیق نشان می دهد که 24% پاسخ دهندگان معتقد بوده اند با همسرشان در زمینه مسایل جنسی هیچ مشکلی نداشته اند، 30% کم، 16% در حد متوسط و 7% نیز این مشکل را در حد زیاد ارزیابی نموده اند.
همچنین نتایج این تحقیق نشان می دهد که 29 درصد پاسخ دهندگان معتقد بوده اند که همسرشان فقط وقتی نیاز جنسی داشته به سراغ آنان می آمده  است.
همچنین در خصوص تاثیر مذهب بر یهود روابط جنسی 37 درصد معتقد بوده اند که مذهب تاثیر مثبتی در تعادل روابط جنسی داشته، 11 درصد معتقدند مذهب باعث افزایش این ارتباط شده و 22 درصد نیز اظهار داشته اند که مذهب تاثیری نداشته است. (اسماعیلی و رحمتی، 1383: 130-135)

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلطه گری سلطه گر كيست ؟ سلطه پذير كيست ؟,,مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلطه گری, پیشینه تحقیق سلطه گری,مبانی نظری تحقیق سلطه گری مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلطه گری به صورت کامل و جامع در حجم  73 صفحه در فرمت word

بخشی از متن:
در این بخش اصطلاحات و تعاريف مختلفي از روانشناسي اجتماعي كه درمورد سلطه گري و سلطه پذيري شده است و به روشن شدن مطلب كمك مي كند آورده شده است تا كه ما دريابيم كه يك فرد قدر طلب چگونه برديگران تسلط مي يابد و ديگر اينكه چگونه افرادي ديگر استقلال خود را از دست مي دهند و سلطه او را قبول مي كنند.

سلطه گر كيست ؟ سلطه پذير كيست ؟
سلطه گرايي يكي از خصوصيت هاي شخصيتي است كه از زمان پژوهش كلاسيك { آدورنوـ فرانكل ـ نرونشويك ـ لونيسون و سان فورد 1950} تاكنون به دفعات مورد مطالعه قرار گرفته است .مروي چري و بيرون (1977) در مطالعات مربوط به اين ميدان نشان مي دهد كه چگونه تجليات رفتاري خصوصيت شخصيتي سلطه گرا به موقعيتي مربوط كه در آن فرد در تعامل است .توصيفي كه وارلا (1971) از شخصي سلطه گر دارد را مي توان به عنوان تعريف سنتي اين شخصيت به حساب آورد . {وارلاـ 1971}
نوعي شخصيت است كه خصوصيت آن عبارت است از وجود نگرشهاي بسيلر شديد و تنبيهي در مورد اقليتهاي شخصي ، همراه با چاپلوسي از مرجع بالاتر .
فرد سلطه گر همچنين نسبت به ابهام ناشكيباست… هر چيز را بر حسب سياه و سفيد خوب يا بد مي بيند مناسبتهاي بين مردم را بيشتر بر طبق منزلت و سلسله مراتب مي بيند تا دوستي ، نسبت به ايده هاي ديگران ناشكيباست . اغلب بطور پاتولوژيك متوجه امور سكي است . اما اغلب چنين علايقي راواپس مي زند .1 وارلا نشان داده است كه يك تساوي چگونه مي تواند از ارزيابي ميزان سلطه گرايي افراد مشخص در طرح موقعيتهاي ترغيبي استفاده كند .2{استوارات ـ 1369}
توصيفي كه اريك هافر از شخص سلطه پذير دارد اين گونه است .
مردمي كه زندگي آنها بي ثمر و عاري از ايمني است . بيش از مردم خود بسنده ومتكي به نفس به فرمانبرداري تمايل نشان مي هند . از نظر افراد ناكام ، آزادي از مسئوليت ، جالب تر از آزادي از محدوديت است . آنها مشتاقانه طالب معامله پاياپاي ، تقديم استقلال خويش را در برابر آسودگي از سنگيني اراده كردن ، تصميم گرفتن و مسئول شكست محتوم بودن است .{اريك ـ1371}
آنها از روي ميل عنان زندگي خويش را به دست كساني مي سپارند كه برنامه ريزي ، فرماندهي و بر دوش كشيدن تمام مسئوليتها را مي پذيرند . چرا كه افرادي كه زندگي خود را ضايع و باطل شده مي بيند، بيش از آزادي طالب برادري و برابري هستند . شوق به برابري تا حدي با اشتياق به گمنامي يكي است به اين معني كه شخصي حكم يك تار را پيدا مي كند كه با تارهاي بي شمار ديگر پيرامون را به وجود مي آورد . تاري كه از ساير تارها قابل تميز نيست در اين صورت هيچ كس نميتواند روي ما انگشت بگذارد و ما را با سايرين مقايسه كند و پست تربودن ما را از سايرين درمعرض ديد بگذارد … { همان منبع ـ1371}
افراد بيش از حد خودخواه به ويژه مستعد ناكامي هستند . افراد ناكام بيشتر از آن جهت نسبت به رهبر خود وفا دارند كه وي آنها را از آن وجود ناخواسته خود دور مي نمايد و…
تسليم شدن را به اراده رهبران وسيله اي در راه رسيدن به هدف نيست . اما نوعي توفيق است . ناكامي ما وقتي كه بسيار داريم و بيشتر مي خواهيم افزون تر از زماني است كه هيچ نداريم و اندكي مي خواهيم . هنگامي كه براي تجملات در تلاش هستيم شجاعتي بيشتر از زماني داريم كه در پي ضروريات زندگي تكاپو مي كنيم … تهيدستاني كه در آستانه گرسنگي به سر مي برند و زندگي با هدفي كه دارند درگير شدن در تلاشي نوميدانه براي بدست آوردن خوراك و سر پناه ، هدفهايي آني وواقعي هستند .{ همان منبع ـ1371}
به خواب رفتن با نعده پر، يك پيروزي است . وقتي كه افراد از طلوع تا غروب براي بخور و نمير جان مي كنند . هيچ غمي را تسكين نمي دهند وهيچ رويايي در سر نمي پرورند …. وقتي تهيدستي قابل تحمل است ، يعني زماني كه اوضاع چنان بهبود يابد كه كمال مطلوب تقريباً دست يافتني است نارضايتي احتمالاً به اوج خود مي رسد . رنجوري انسان دردناك تر است كه با التيام نزديك شده باشد … افراد حقير و فقير هم با وحشت از جهان اطراف خود زندگي مي كنند و پذيراي تغيير نيستند . وقتي كه سرما و گرسنگي در يك قدمي ما قرار دارد ، زندگي شكل خطرناكي را به خود مي گيرد . بنابراين نوعي محافظه كاري ناشي از بيچارگي وجود دارد كه درست به اندازه محافظه كاري اغنياء در تداوم نظم اجتماع اثر دارد .1 {اريك ـ 1371}

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت عمومی و خانواده مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت عمومی و خانواده,پیشینه تحقیق سلامت عمومی و خانواده,مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت عمومی ,مبانی نظری و پیشینه تحقیق خانواده مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت عمومی و خانواده به صورت کامل و جامع در حجم  50 صفحه در فرمت word

بخشی از متن:
بخش اول: سلامت عمومی
سلامت عمومی  و تعاريف آن
مشکل است بتوان يک تعريف دقيق و همه جانبه از سلامت عمومی ارائه داد يکي از دلايل آن دامنه وسيع نگرش‌ها و ديدگاه‌هاي افراد در سلامت است (کورتيس، 2000؛ ترجمه سهرابي، 1382).
معناي لغوي ريشة سلامتي، كامل بودن  است. اين واژه در زبان‌هاي انگلوساكسون‌ از ريشه‌اي گرفته مي‌شود كه واژه‌هاي كامل ، بي‌عيب  و مقدس  هم از آن گرفته شده‌اند(حسيني، 1370).  سلامت  سازه پيچيده‌اي¬است و منظور از آن تجربه و کنش‌وري بهينه روانشناختي مي‌باشد؛ اگر چه سؤال (حال شما چطور است» بسيار ساده به نظر مي‌رسد، نظريه‌پردازان معتقدند که موضوع سلامت بسيار پيچيده و بحث‌برانگيز است. از شروع تلاش‌هاي عقلاني آدميان تاکنون بحث‌هاي قابل ملاحظه‌اي در مورد تجربه بهينه و اينکه «زندگي خوب » چگونه بناء مي‌شود، صورت گرفته است؛ چگونگي تعريف ما از سلامت بر اعمال حکومتي، آموزشي، درمانگر، پدر و مادري کردن و همه تلاش‌هايي که با هدف تغيير آدمي براي بهتر شدن صورت مي‌گيرد، تأثير مي‌گذارد (رايان و دسي ، 2001).
کورسيني  (2002) بهزيستي را حالت نفي از خوب بودن که شامل شادماني، عزت نفس و رضايت از زندگي است تعريف کرده است. او معتقد است سلامت عمومی حالتي از ذهن است که به وسيله بهزيستي هيجاني، رهايي نسبي از اضطراب و نشانه‌هاي ناتوان‌کننده و ظرفيتي براي ساختن روابط سازنده و انطباق با درخواست‌هاي معمولي و استرس‌هاي زندگي مشخص مي‌شود (به نقل از توفيقي، 1386).
در فرهنگ پزشکي کمپل  (به نقل از پور افکاري، 1380) سلامت عمومی چنين تعريف شده است: احساس رضايت و بهبود رواني و تطابق کافي اجتماعي با موازين مورد قبول هر جامعه. هم‌چنين در فرهنگ روانشناسي ريبر  (1995) شامل 2 صورت است:
الف: سلامتي رواني. زماني به کار مي‌رود که شخص داراي سطح بالايي از عملکرد سازگاري و تطابق عاطفي- رفتاري باشد به طوري که اين واژه مقابل واژه بيماري در حالت پزشکي منطقي و باليني به کار مي‌رود؛
ب: سلامت عمومی. هنر پرورش و نگهداري از سلامت عمومی (علوي، 1382).
کاپلان  سلامت عمومی را حالتي از بهزيستي احساس کنار آمدن با جامعه و رضايت‌بخش بودن موقعيت‌هاي شخصي و ويژگي‌هاي اجتماعي مي‌داند (بازرگاني، 1382). سازمان بهداشت جهاني(1948) سلامت عمومی را چنين تعريف کرده است: حالت سلامت کامل جسماني، رواني و اجتماعي و نه فقط عدم حضور بيماري يا ضعف و سستي (ديماتئو و مارتين  1998؛ به نقل از مير حکاک، 1382). دانشمندان در تبيين سلامت سه الگوي عمده پزشکي، محيطي و کلي نگر را برگزيده‌اند(ادلين و همکاران، 1999، به نقل از دانش‌‌نيا، 1386):
1) الگوي پزشکي : عقيده کلي الگوي پزشکي اينست که سلامت يعني فقدان يک يا چند مورد از موارد مرگ، بيماري، ناراحتي، ناتواني، نارضايتي که در انگليس به آنها ‘5D’  گفته مي‌شود. بنابراين اگر فرد بيمار در حال مرگ نباشد در حالت سلامت به سر مي‌برد. پيروان الگوي پزشکي عمدتاً بر تبيين زيست شناختي يک بيماري متکي بوده و تمايل دارند بيماري را بر حسب بدکاري اندام‌ها، سلول‌ها و ساير سيستم‌هاي زيست شناختي مانند بيماري کبد، قلب يا کم‌خوني و … تبيين کنند.
2) الگوي محيطي : اين الگو از تحليل نوين اکوسيستم و خطرات محيطي به سلامت انسان پديد آمده است. در اين الگو سلامت بر حسب کيفيت سازش يافتگي فرد با محيط به هنگام تغيير شرايط تعريف شده است. اين الگو تأثيرات وضعيت اقتصادي، اجتماعي، آموزشي و عوامل محيطي چندگانه بر سلامت شخص را دربرمي‌گيرد. براساس اين رويکرد بيماري و عدم سلامت يعني ناموزوني انسان با تعاملات محيطي.

بخشی دیگر از متن:
قسمت دوم : خانواده و محیط خانواده
خانواده و اهمیت آن در نظریه های روان شناختی
خانواده اساسی ترین نهاد اجتماعی به شما می رود. نظریه پردازان در زمینه این نهاد بنیادی چارچوب های نظری گوناگونی ارائه نموده اند. از جمله این چارچوب های نظری تئوری سیستمی ، تئوری تبادلی ، تئوری تعارض ، تئوری ساختاری-کارکردگرایی  و تئوری نمادین  هستند. پایه ها و اصول هر یک از این چارچوب های نظری با یکدیگر متفاوت می باشند.
در دیدگاه سیستمی، خانواده مجموعه ای از عناصر به شمار می رود که در این مجموعه هر یک از عناصر دارای نقش های تعریف شده و در عین حال پویا می باشند(اولسون، 1999) که در راستای دستیابی به هدفهای مشخص در کنش و واکنش درون سیستمی و برون سیستمی هستند.

دانلود فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سوء مصرف و وابستگی به مواد و اختلالات مصرف مواد مبانی نظری و پیشینه تحقیق سوء مصرف و وابستگی به مواد,اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین),سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست, اختلالات وابسته به الکل,سبب یابی وابستگی به نیکوتین ,اختلالات مربوط به مواد استنشاقی ,مبانی نظری و پی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سوء مصرف و وابستگی به مواد و اختلالات مصرف مواد به صورت کامل و جامع در حجم  87 صفحه در فرمت word

بخشی از متن:
فصل دوم: پیشینه پژوهش
– مقدمه   
1-2 مباحث نظری   
2-2 سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است   
3-2 سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست   
4-2 اصطلاح شناسی   
5-2 سوء مصرف و وابستگی به مواد   
6-2 اعتیاد   
1-6-2 همه‌گیری شناسی   
2-6-2 سبب شناسی   
3-6-2 عامل سایکو دینامیک   
4-6-2 نظریات رفتاری   
5-6-2 وراثت چیست؟   
6-6-2 عوامل ژنتیک   
7-6-2 عوامل عصبی- شیمیایی   
8-6-2 ابتلای همزمان   
9-6-2 اختلالات شخصیت ضد اجتماعی   
10-6-2 افسردگی و خودکشی    
7-2 اختلالات وابسته به الکل   
1-7-2 همه‌گیری شناسی   
2-7-2 فعالیت‌های الکتروفیزیولوژیکی   
3-7-2 شیمی حیاتی یا زیست شیمی   
4-7-2 آسیب‌پذیری زیستی نسبت به الکلیسم   
5-7-2 عوامل شخصیتی و روان شناختی   
6-7-2 درمان و بازپروری   
8-2 اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین)   
1-8-2 همه گیری شناسی   
2-8-2 نوروفارماکولوژی   
3-8-2 اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین   
4-8-2 درمان و بازتوانی   
9-2 اختلالات وابسته به کافئین   
1-9-2 همه گیری شناسی   
2-9-2 نوروفارماکولوژی   
3-9-2 ژنتیک و مصرف کافئین   
4-9-2 کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف   
5-9-2 عوارض نامطلوب    
6-9-2 درمان   
10-2 اختلالات وابسته به حشیش   
1-10-2 همه گیری شناسی   
1-1-10-2 شیوع و روندهای اخیر   
2-1-10-2 نوروفارماکولوژی   
3-10-2 اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش   
4-10-2 اختلال اضطرابی ناشی از حشیش   
5-10-2 درمان و بازتوانی   
11-2 اختلال وابسته به کوکائین   
1-11-2 همه گیری شناسی   
2-11-2 هم ابتلائی   
3-11-2 سبب شناسی   
1-3-11-2 عوامل ژنتیک    
2-3-11-2 عوامل اجتماعی و فرهنگی    
3-3-11-2 یادگیری و شرطی شدن   
4-3-11-2 عوامل دارویی   
4-11-2 نوروفارماکولوژی   
5-11-2 سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن   
6-11-2 اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین    
7-11-2 اختلال خلقی ناشی از کوکائین    
8-11-2 اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین    
9-11-2 اثرات نامطلوب    
1-9-11-2 اثرات بر عروق مغزی   
2-9-11-2 اثرات قلبی   
3-9-11-2 حملات تشنجی   
10-11-2 درمان و بازتوانی   
12-2 اختلالات وابسته به مواد توهم زا   
1-12-2 نوروفارماکولوژی   
2-12-2 مصرف داروهای توهم زا   
3-12-2 آثار روان شناختی   
4-12-2 مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی   
5-12-2 اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا   
6-12-2 اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا   
7-12-2 درمان   
13-2 اختلالات مربوط به مواد استنشاقی   
1-13-2 نوروفارماکولوژی   
2-13-2 اثرات نامطلوب    
3-13-2 درمان   
14-2 اختلالات مربوط به نیکوتین   
1-14-2 همه گیری شناسی   
2-14-2 بیماران روانی   
3-14-2 نوروفارماکولوژی   
4-14-2 سبب یابی وابستگی به نیکوتین   
5-14-2 اثرات نامطلوب    
6-14-2 مزایای بهداشتی ترک سیگار   
7-14-2 درمان   
1-7-14-2 درمانهای روان شناختی   
2-7-14-2 درمانهای روانی- دارویی   
15-2 اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید)   
1-15-2 همه گیری شناسی   
2-15-2 نوروفارماکولوژی   
3-15-2 هم ابتلائی   
4-15-2 سبب شناسی   
1-4-15-2 عوامل روانی- اجتماعی   
2-4-15-2 عوامل ژنتیک و زیستی   
3-4-15-2 نظریه روانپویشی   
16-2 اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین)   
1-16-2 همه گیری شناسی   
2-16-2 نورفارماکولوژی   
3-16-2 اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین   
4-16-2 اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین   
5-16-2 درمان   
2-2 پیشینه تحقیق   

فصل دوم

پیشینه پژوهش
 
مقدمه:
1-2 مباحث نظری
پدیده
سوء مصرف مواد جدا از هزینۀ سرسام‌آوری که بر جامعه تحمیل می‌کند (بیش از
200 میلیارد دلار در سال) و درصد جمعیتی که مصرف یک یا چند ماده غیرقانونی
را در طول عمر خود گزارش کرده‌اند (حدود 40 درصد)، برای پژوهش در مورد مغز و
روانپزشکی بالینی مفاهیم ضمنی فراوانی دارد. به عبارت ساده برخی مواد
می‌توانند هم بر حالات روانی دریافتی درونی (مثل خلق) تأثیر بگذارند و هم
بر فعالیت‌های مشهود بیرونی (یعنی رفتار). مواد می‌توانند نشانه‌های روانی-
عصبی بوجود آورند. که از نشانه‌های اختلالات روانی شایع بدون علت معلوم
(مانند اسکیزوفرنی و اختلالات خلقی) غیرقابل تفکیک است، بنابراین می‌توان
نتیجه گرفت که اختلالات روانی اولیه و اختلالات مربوط به مصرف مواد
احتمالاً با هم ارتباط دارند. اگر نشانه‌های افسردگی در فردی که مواد مؤثر
بر مغز مصرف نکرده از نشانه‌های افسردگی در فردی که این مواد را مصرف کرده
است غیرقابل تفکیک باشد، احتمال دارد یک وجه مشترک مربوط به مغز بین رفتار
مصرف مواد و افسردگی وجود داشته باشد. صرف این واقعیت که مواد مؤثر بر مغز
وجود دارد که یک سرنخ اساسی برای درک نحوه کار مغز در حالت بهنجار و
نابهنجار است (کاپلان و سادوک، ترجمۀ رفیعی و رضاعی، 1382).

2-2 سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است
اگر
چه هر ماده مخدر که مورد مطالعه قرار گرفته مکانیسم‌های عمل قویاً شخصی
دارد اما همه مواد مخدر به طور مستقیم یا غیرمستقیم روی یک مسیر تکی عمیق
در مغز یعنی سیستم مزولیمبیک اثر می‌گذارند. به نظر می‌رسد که یک عنصر
مشترک و رایج در فعالیت این سیستم چیزی است که باعث می‌شود استفاده‌کنندگان
از مواد مخدر، (نه لزوما یک ماده مخدر معین) روی این مدار اثر می‌گذارند.
نه تنها استفاده حاد از مواد مخدر، عملیات مغز را به صورت‌های حیاتی تغییر
می‌دهد بلکه استفاده طولانی از مواد مخدر باعث تغییرات فراگیر در عملکرد
مغز می‌شود که مدت‌ها بعد از ترک مصرف ماده مخدر توسط افراد ادامه می‌یابد.

اثرات مهم استفاده مزمن برای استفاده از مواد مخدر در همه سطوح معین
شده است: مولکولی، سلولی، ساختاری و عملی، مغز فرد معتاد به طور مشخص با
مغز فرد غیرمعتاد فرق می‌کند همانگونه که توسط تغییرات در فعالیت متابولیکی
مغز، موجودیت گیرنده، ابزار ژن، و جوابگو بودن به علائم محیطی مشخص
می‌شود. بعضی از این تغییرات دراز مدت مغز نسبت به مواد مخدر به صورت معین
می‌گیرد اما تغییرات دیگر در مورد بسیاری از مواد مخدر مختلف متداول و رایج
است. ما واقعاً می‌توانیم این تغییرات را از طریق استفاده از
تکنولوژی‌هایی که اخیراً بوجود آمده مانند توموگرافی (روش رادیوگرافی که
جزئیات را در یک سطح معین شده از بدن نشان می‌دهد) یا انتشارات ذرات عنصری
مشاهده کنیم.
اثرات رایج بر روی مغز که سوء مصرف مواد بوجود می‌آورند
نشان می‌دهند که مکانیسم‌های رایج مغز در زیر همه سوءمصرف موادها پنهان
است. این‌که سوء مصرف مواد این‌قدر به طور واضح به تغییرات در ساختار و
عملکرد مغز وابسته است، که اساساً آن را یک بیماری مغزی می‌دانند. یک تغییر
حالتی در مغز به نظر می‌رسد که بعد از استفاده طولانی از مواد مخدر بوجود
می‌آید. در ابتدا استفاده از مواد مخدر یک رفتار اختیاری است (مستقیماً چه
موقع استفاده از مواد مخدر شروع می‌شود؟ چگونه ادامه می‌یابد را بخوانید)
اما همانطور که آن تغییر حالت ایجاد شد، شخص به سوی وضعیت سوءمصرف مواد
حرکت می‌کند که مشخصه آن جستجوی وسواسی مواد مخدر و استفاده از آن‌ها
می‌باشد. درک این‌که سوءمصرف مواد اصولاً یک پیامد تغییرات اساسی در عملکرد
مغز است بدین معنی می‌باشد که یک هدف اصلی درمان باید بر عکس کردن یا
جبران نمودن آن تغییرات مغز باشد این مورد را می‌توان از طریق مداوا یا در
درمان‌های رفتاری انجام داد (درمان‌های رفتاری، عملکرد مغز در اختلالات
روانی دیگر را تغییر می‌دهند). روشن‌کردن بیولوژی پنهان در زیر تغییر حالتی
فوق، کلید رشد و توسعه مؤثرتر به ویژه در داروهای سوء مصرف مواد می‌باشد
(رمضانی، 1381).
3-2 سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست
البته
سوء مصرف مواد آنقدر‌ها ساده نیست. سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست
بلکه یک بیماری مغزی است که برای آن محیط‌های اجتماعی که در آن بوجود آمده و
ابراز شده اهمیت حیاتی دارد. مورد چندین هزار سرباز بازگشته از جنگ ویتنام
که به هروئین معتاد شده بودند این نکته را به وضوح نشان می‌دهد. برخلاف
مشاهده معتادان در خیابان‌های آمریکا درمان سوأ مصرف مواد سربازان بازگشته
از جنگ ویتنام نسبتاً آسان بود. این موفقیت امکان‌پذیر بود چون آنها معتاد
شده بودند یعنی در یک محیط که تقریباً به طور کامل متفاوت با محیط اصلی‌شان
بود یعنی ایشان در ویتنام معتاد شده بودند؛ ولی چون محیط زندگی آنها
آمریکا بود می‌توانستند به راحتی سوء مصرف مواد خود را ترک کنند ایشان در
وطن خود در ایالات متحده با علائم محیطی شرطی شده بسیار کمی مواجه شدند که،
در ابتدا استفاده از مواد مخدر توسط ایشان در ایالات متحده چون با علائم
شرطی شده همراه بود می‌توانست یک عامل اصلی در ایجاد میل و اشتیاق شدید،
مداوم یا مکرر باشد و استفاده از مواد مخدر حتی بعد ازدرمان موفق دوباره
عود کند.
مفاهیم آشکار هستند. اگر ما سوء مصرف مواد را به عنوان یک
بیماری روانی بیولوژیکی معین درک کنیم که دارای اجزای مهم بیولوژیکی،
رفتاری و اجتماعی است. راهکارهای درمان ما باید شامل عناصر بیولوژیکی
رفتاری و اجتماعی باشد، نه تنها باید بیماری پنهان مغز درمان شود بلکه اجزا
اجتماعی و رفتاری نیز باید مدنظر گرفته شوند درست همان‌طور که در مورد
بسیاری از بیماری‌های مغز دیگر اینگونه است شامل سکته، اسکیزوفرنی، و
بیماری آلزایمر (رمضانی، 1381).

4-2 اصطلاح شناسی
پیچیدگی موضوع
مصرف مواد غیرقانونی در اصطلاحات مربوط به آن بازتاب یافته است و به نظر
می‌رسد این اصطلاحات مرتباً با تشکیل شوراهای مختلف حرفه‌ای و دولتی تغییر
می‌یابند. یکی از سؤالاتی که مطرح می‌شود این است که چه نامی باید روی مواد
تغییردهنده مغز گذاشته شود. متن بازنگری شده چاپ چهارم کتابچه تشخیصی و
آماری اختلالات روانی (DSM-TV-TR) آنها را مواد و اختلالات مربوط به آنها
را اختلالات وابسته به مواد می‌نامد. در DSM-TV-TR مفهوم مواد روان گردان
شامل مواد شیمیایی مؤثر بر مغز نظیر حلال‌های آلی که ممکن است تعمداً یا
سهواً خورده شوند نیست. مواد قانونی را نمی‌توان از مواد غیرقانونی تفکیک
کرد؛ بسیاری از مواد قانونی نظیر مورفین اغلب با روش‌های غیرقانونی تهیه
شده است و برای مقاصد تجویز نشده مصرف می‌شوند. واژه مواد  کلاً بر واژه
دارو  ترجیح دارد، چون دارو تلویحاً به معنای ماده شیمیایی مصنوعی است در
حالی‌که بسیاری از مواد با الگوهای سوء مصرف طبیعی ارتباط دارند (مانند
تریاک) یا برای مصرف انسان تولید نشده‌اند. (مانند چسب هواپیما). بنابراین
در DSM-TV-TR این موضوع تحت عنوان کلی اختلالات وابسته به مواد توصیف شده
است (کاپلان و سادوک، ترجمه رحیمی و رضاعی، 1382).

دانلود فایل